1、6.1 数据的收集 第六章 数据的收集与整理 创设情景创设情景 明确目标明确目标 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 第一季度第一季度第三季度第三季度 东部东部 西部西部 北部北部 美丽的鄱阳湖美丽的鄱阳湖 干旱的鄱阳湖干旱的鄱阳湖 1 1、下面是一个病人的体温记录、下面是一个病人的体温记录 折折 线线 统统 计计 图图 反映数据的变化趋势反映数据的变化趋势 2、下面是某校参加课外活动、下面是某校参加课外活动 人数情况统计图人数情况统计图 条条 形形 统统 计计 图图 反映数据的具体情况。反映数据的具体情况。 3、下面是某水果店运进
2、苹果、香蕉、下面是某水果店运进苹果、香蕉、 桔子三种水果数量桔子三种水果数量统计图统计图。 扇 形 统 计 图 扇 形 统 计 图 反映数据各部分在整体中所占的百分比。反映数据各部分在整体中所占的百分比。 你知道上述三个统计图中的数你知道上述三个统计图中的数 据是怎么得到的呢？据是怎么得到的呢？ 1.了解收集数据的意义与方法 2.会采取合理的调查方法收集数据，并能对 数据进行济公、整理 3.通过调查过程，培养学生的探索精神、分 析问题、处理问题的能力 活动一：阅读教材，回答下列问题： 1.从小颖的统计图中，你能得到什么信息？ 2.在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人 接受了调查？ 3.通
3、过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段 的人最具有节水意识? 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【展示点评】收集数据的方式有问卷调查，访 谈，查阅资料，实地调查，试验，网上搜索等. 【小组讨论1】就以下统计目标，你认为选择何种 方式收集数据比较合适？ （1）班中15岁以上的学生人数； （2）我国濒临灭绝的植物的数量； （3）某种玉米种子的发芽率. 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【反思小结】对调查范围比较小且容易调查的应 采用实地调查；采用何种方式一定要结合实际问 题来定. 解答：（1）实地调查；（2）查阅有关资料或从 互联网上查；（3）试验法. 活动二：活动二：为了了解周围的人是否具有
4、节水的意识 ，我们设计了一份简单的调查问卷，在我们班开 展一个调查. 调查问卷调查问卷 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A. 经常这样 B.有时这样 C.从不这样 2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服 的水拖地、冲厕所等. A. 经常这样 B.有时这样 C.从不这样 合作探究合作探究 达成目标达成目标 问题问题1的调查结果的调查结果 合作探究合作探究 达成目标达成目标 问题问题2的调查结果的调查结果 选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样 人数 选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样 人数 根据你的调查，你认为班级同学节约用水方面做的怎样？ 【展示点评展示点评】以上
5、数据并不是唯一的，同学们可以根据实际情况 ，进行适当地改进，同时要注意合作，这样会节省时间和精力. 【小组讨论2】从事一个统计活动大致要经历哪 些过程？ 【反思小结反思小结】收集数据的步骤：（1）明确调查的问题 和目的；（2）确定调查对象；（3）选择调查方式，设 计调查问题；（4）展开调查；（5）收集并整理数据； （6）分析数据，得出结论.通过把握这一过程，针对某 个感兴趣的问题设计调查方案展开调查活动发 自内心的观点，相互评价回答问题. 合作探究合作探究 达成目标达成目标 总结梳理总结梳理 内化目标内化目标 直接直接的方法：的方法： 观察、测量、调查、实验等观察、测量、调查、实验等 间接间接
6、的方法：的方法： 互联网查询、查阅文献资料等互联网查询、查阅文献资料等 达标检测达标检测 反思目标反思目标 1. PM2.5指数是测控空气污染程度的一个重要指数，在 一年中最可靠的一种观测方法是（ ） A. 随机选择5天进行观测 B. 选择某个月进行连续观测 C. 选择在春节7天期间连续观测 D. 每个月都随机选中5天进行观测 2. 在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当的是（ ） A. 我认为猫是一种很可爱的动物 B. 难道你不认为科幻片比武打片更有意思 C. 你给我回答倒底喜不喜欢猫呢 D. 请问你家有哪些使用电池的电器 D D 达标检测达标检测 反思目标反思目标 3. 小明想知道银河系里恒星大约有多少颗，他可以获取 有关数据的方式是（ ） A. 问卷调查 B. 实地考察 C. 查阅文献资料 D. 实验 4. 设计调查问卷时要注意（ ） 问题应尽量简明；不要提问被调查者不愿意回答 的问题；提问不能涉及提问者的个人观点；提供 的选择答案要尽可能全面；问卷应简洁. A. B. C. D. C C 达标检测达标检测 反思目标反思目标 5. 李老师对本班50名学生的血型作了统计，列出如下的 统计表，则本班AB型血的人数是（ ） A.20人 B.15人 C.5人 D.10人 组别 A型 B型 AB型 O型 占全班人数的百分比 40% 30% 20% 10% D
