探索活动2

1、第2课时探索活动,2,5的倍数的特征北师大版五年级上册12346789111213141617181921222324262728293132333436373839414243444。

2、北师大版小学数学五年级上册倍数与因数2,5的倍数的特征你能说出下面每组数中的两个数,哪个数是哪个数的因数,哪个数是哪个数的倍数吗2和和1412和和36你会找一个数的倍数吗可以用这个数分别乘1234所得的积就是。

3、在在这这几个数中,几个数中,的倍数有哪的倍数有哪些你是怎么知道的些你是怎么知道的在在这几个数中,哪些数是这几个数中,哪些数是的倍的倍数你是怎么知道的数你是怎么知道的。

4、学习目标学习目标1,让学生通过探索25的倍数的特征过程,掌握25倍数的特征,2,并会正确的判断一个数是不是25的倍数,3,理解奇数偶数的意义,能正确判断一个数是奇数还是偶数,复习导入复习导入你能看出他们有什么特征吗2的倍数。

5、2的倍数的倍数5的倍数的倍数425675120118215132105952,5的倍数的特征的倍数的特征北师大版教科书五年级上册第三单元第二课时北师大版教科书五年级上册第三单元第二课时学习提示,学习提示,1通过百数表。

6、学科数学年级册五年级上册教材版本北师大版课题名称第三单元第3334页内容探索活动,25的倍数的特征难点名称灵活运用25倍数的特征进行综合判断,难点分析从知识角度分析为什么难学生探索2或5的倍数特征的过程较为容易理解,然而运用2和5的倍数的特。

7、微课教学设计微课教师姓名微课名称探索活动,2,5的倍数的特征知识点来源学科,数学年级,五年级教材版本,北师大版所属章节,上册第三单元录制工具和方法使用Focusky制作设计思路本节课是在已经学习了倍数和因数的基础上学习的,首先通过复习倍。

8、第2课时探索活动,2,5的倍数的特征,教学内容,教材第33页例题及练一练第16题,教学目标,1,结合具体实例,了解2,5的倍数的特征,能找出100以内2,5的倍数,理解奇数,偶数的含义,2,能正确,迅速地判断一个数是否为2,5的倍数,3,通。

9、探索活动,探索活动,22,55的倍数特征的倍数特征北师大版小学数学五年级北师大版小学数学五年级激趣导入在百数表中圈出在百数表中圈出55的倍数,说说这些数有什么特征,的倍数,说说这些数有什么特征,12345678910111213141516。

10、1,经历探索2,5的倍数特征的过程,理解2,5的倍数的特征,能判断一个数是否为2或5的倍数,2,了解奇数,偶数的含义,能判断一个非零自然数是奇数或偶数,l重点重点1,理解2,5的倍数的特征,能判断一个数是否为2或5的倍数,2,能判断一个非零。