体验友情

1、狼来了 傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。 回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子。

2、建立同伴关系,体验友情之,小明,同学,情境：小明进入一个新班级，谁也不认识。她/他每天中午不回家，需要在外面买饭吃。一天小明发现两名同班同学中午常结伴出去吃饭，小明想加入她/他们 ,一、情境,二、讨论,（一）确立社交目标 主动与对方建立同伴关系 or 只是关注对方 or 不理对方,二、讨论,（二）策略/方法 小组讨论，提出尽可能多的策略 小组代表分享发言 全班最终选出最合适和可行的策略,三、现场操练,现场示范练习（任选一个可行策略） 以小组为单位，任选一个可行策略进行练习， 分享感受,总结,1.在相似情境下，我们可以采取的方法。

3、学会与人交往,Page ? 2,掌握一些与人交往和协调关系的技巧 感受自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往 与人交往的重要性,教 学 目 标,Page ? 3,重点 人际交往的基本原则,难点 人际交往和协调关系的技巧,Page ? 4,一起来听一听小雪的故事吧！ 讨论 同学们为什么不愿和小雪交往呢？,与人交往的困惑,Page ? 5,我说话、办事时总怕被别人笑话。 和不熟悉的人在一起时，我常常很紧张。 我不善于和别人沟通交流。,你有哪些困惑呢,Page ? 6,出现这些问题的根本原因在于缺乏与人交往的能力与技巧。有的同学平时很少参加社交活动，。

4、课前热身游戏,接龙,游戏规则：,找到班级里任意一个人，两个人同时伸出右手，拇指相对，旋转之后握手，嘴里说：“我们都是好朋友，大家一起握个手”。然后两个人猜拳，输的人要站在赢的人的后面，双手搭在赢家的肩膀上，跟随赢家再去找新的组合PK，以此类推，成员之间彼此接龙。,感 恩 石,请闭上眼睛，仔细想想在过去的一个月，一个学期，甚至是一年中，是谁在自己失意的时候鼓励过自己？是谁在自己困难的时候帮助过自己？是谁在自己难过的时候安慰过自己？,感恩石的传递规则：,这块感恩石代表着你深深的情谊和真挚的感情，现在就把这块石。

5、拥有好人缘,热身活动,找朋友,找朋友-活动规则,1、播放背景音乐找朋友。 2、学生伴随着音乐，围成大圈在房间里随意走动。 3、音乐一停，教师说找到几个好朋友，那么几个同学就快速抱团、围在一起。 4、能找到朋友就算赢，没找到就算输。 5、游戏结束后请每名同学统计自己赢了几次，输了几次。,自我探索： 人际关系自我评估,体验空间 谁是咱们班的人缘儿,请每位同学拿出一张空白的心形卡片，在卡片上写出自己最愿意和班里的哪2名同学成为朋友，并详细写出理由，无需标注本人姓名。,思考并分享,你所喜欢的朋友究竟哪些地方值得你喜欢？我们班。

6、多一个朋友 多一份友谊,朋友的性别是 _____ 朋友的外貌特点是______________ 朋友最常说的一句话是___________ 朋友是一个性格_________________的人 朋友最大的爱好是_______________ 朋友最大的缺点是_______________ 你觉得朋友最特别的地方是________ 你最想对他（她）说的一句话__________,活动一 成长探秘 将下列问题答案写在一张纸上，完成后上交，由班级同学随机抽取，由其他同学猜一猜他（她）们都是谁。,谈谈朋友之间一些难忘的、有趣的或有意义的事。,活动二 心灵体操,活动三 心海罗盘 如何结交更多的朋友,一、（交往原则篇）。

7、哦 少男少女,第一板块 走进青春,（一）谈变化,生理上 心理 上有什么变化?,（二） 我欣赏,第二板块 懵懂青春,（一）情景剧,教室风波 编剧 王丽萍 主演 邹亚东 秦云云,（二） 除 烦 恼,（三）好搭档,小品 最佳搭档 编剧 王丽萍 等 主演 赵毅恒 陈文靖 付雨欣,第三板块 绽放青春,异性交往的准则 要自尊自重，互助关心，不要相互挑逗，搞一些格调不高的小动作，尤其要注意广交，不要个别深交。,（一）讲原则,校园集体舞,（二）惜友情,让我们团结一致，形成良好的班风，让纯真的友谊激励我们共同进步，让青春之花越开越绚丽！,老班说,?本课件配。

8、友谊天长地久,小故事大道理：,他是我的朋友 由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了越南孤儿院，有个小男孩伤得很重，需要输血，但是没有可供使用的血浆。 医生给所有在场的人都验了血，发现有几个孩子的血型和小男孩是一样的。于是，医生用仅会的越南语加上一大堆手势告诉那几个孩子：“你们的朋友伤得很重，需要你们给他输血！”终于，孩子们好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧。 一只小手慢慢地举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，过了好一会儿又举了起来。,小男孩僵直着躺在床上，看着针头慢慢地插入自己细小的胳膊，看着自己的血液。

9、欢 迎 进 入 心 理 课 堂,人际沟通“六要诀” 1、倾听 2、核对 3、接纳 4、拒绝 5、表达 6、体态语言,沟通大解密,用耳朵为你赢的好人缘 学会倾听,游戏方法：请同学们听一篇名为花雨的文章。 文章中会多次出现“花朵”和“雨滴” 这两个名词。每当听到“花朵”时， 女同学起立，听到“雨滴”时，男同学 起立。 游戏规则：如果连续听到两个相同的名词，则站立 不动；站立的同学要等另一组同学起立 后方可坐下。,热身游戏:,你说我听,为什么有的同学会在活动中反应既快又准确？有的同学出错较多？,思考：,情景表演,背景： 小慧在一次数学考试。

10、赞 美,马斯洛需要层次理论,赞美的原则,真诚 恰如其分 具体,真心地赞美他人是一种美好的品德， 真诚地接受他人的赞美同样是种尊重。,给你我的赞美心,制作要求： 1、15分钟，制作4个赞美心； 2、朋友、希望成为朋友的人、有过误会和矛盾的人、身边安静的他们； 3、可以做成彩色的，可以用文字或者加入图画； 4、其中两个给异性。,我收获的赞美心,See you ,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；。

11、让心靠近 学会交往,健康心灵，阳光生活,人的一生成就20%决定于智力，80%决定于人际关系。,智力上的成绩，依赖于性格上的伟大！,问题：两个人发生矛盾的原因是什么呢？,缺乏沟通！,小游戏：信任大跌倒,规则：三个人一组，一人向后倒，两个人在后面接住，并用指导语相互交流以保证安全！,游戏总结,通过亲身体验，大家体会了信任与被信任的感觉。 作为倒下的一方，应全身心信赖对方，大胆去倒下自己的身体； 作为保护的一方，应对伙伴的安全负起全部的责任。 只有在信任的基础上才能真心的交往，诚心的沟通！,我应该选择谁和我一起旅行呢？,。

12、初夏，我们和“ ”有个约会,爱,心理健康教育七年级（下） 安徽省教育出版社,爱的奉献,听一听,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊,只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊啊,做一做,一手食指指自己,一手轻轻抚摩另一手拇指指背,我,一手食指先指对方，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。,爱,你们,初夏，我们和“ ”有个约会,爱,猜一猜,你觉得爱是人生的必需品，还是附属品？,通过这个实验，心。

13、体验友情,1,2,友谊挑战赛： 我们的口号是：友谊第一，比赛第二。,3,友谊挑战赛： 我们的口号是：友谊第一，比赛第二。,挑战一：展示自己搜集的有关友谊的名言警句,挑战二：展示搜集的有关友谊的诗句,挑战三：讲述自己或名人的友情故事,第三单元从内容上看，它是在第二单元“养成交往品德”和第四单元“承担社会责任”之间起着承上起下作用，具体到本单元在逻辑上是以公民资格为核心，围绕公民权利和义务这两个方面展开教学，力图实现教学目标。 第4单元是对前几个单元的提升和总结，也是上册书的着落点。,内容分析：,赏析：,财富不是朋友。