同步练习一课一练

1、1 位置和运动位置和运动 学习目标 1.知道怎样判断物体是静止的还是运动的。 2.会描述运动物体的位置。 重点:知道怎样判断物体是静止的还是运动的。 难点:会描述运动物体的位置。 一填空 1.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为。

2、4 运动和力运动和力 学习目标 1.尝试用多种方法让静止的小车动起来。 2.知道怎样让运动小车的状态发生改变。 3.了解自行车的启动和停止。 重点:尝试用多种方法让静止的小车动起来。 难点:知道怎样让运动小车的状态发生改变。 一填空 1.我。

3、7 声音的传播声音的传播 学习目标 1.知道声音可以依靠空气向各个方向传播。 2.知道声音可以在固体液体中传播，而且可以向各个方向传播。 3.尝试做个土电话，了解土电话是怎样传播声音的。 重点:知道声音可以依靠空气向各个方向传播。 难点:知。

4、10 噪声污染噪声污染 学习目标 1.调查校园里的噪声，知道哪些声音属于噪声。 2.了解生活中的噪声来源和噪声对我们身体的危害。 3.知道如何消减噪声。 重点:了解生活中的噪声来源和噪声对我们身体的危害。 难点:知道如何消减噪声。 一填空 。

5、2 运动的方式运动的方式 学习目标 1.知道常见的运动方式有哪些，了解不同的运动方式各有什么特点。 2.了解物体复杂的运动方式中包含哪些简单的运动方式，如轮胎运 动员的脚直升飞机的螺旋桨乒乓球等物体的运动方式。 3.体验并描述不同方式的运动。

6、5 运动物体的能量运动物体的能量 学习目标 1.知道运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。 2.探究运动物体能量的大小和哪些因素有关。 3.寻找生活中的能量。 重点:知道运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。 难点:探究运动物体。

7、8 声音的高低强弱声音的高低强弱 学习目标 1.知道声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表 示声音弱。声音的强弱是由物体振动的幅度决定的。 2.知道声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就高，音调低声音 就低。声音的高低是由。

8、3 运动的快慢运动的快慢 学习目标 1.知道怎样比较物体运动的快慢。 2.了解交通工具的速度。 3.会根据列车时刻表，比较不同车次列车的快慢，体会科技给生活带 来的便捷。 重点:知道怎样比较物体运动的快慢。 难点:了解交通工具的速度;会根据。

9、6 声音的产生声音的产生 学习目标 1.寻找生活中不同的声音，会用身边的物体发声。 2.通过实验探究，知道声音是由物体振动产生的。 3.观察生活中能发声的物体，找出发声物体振动的部位并做好记录。 重点:寻找生活中不同的声音，会用身边的物体发。

10、9 怎样听到声音怎样听到声音 学习目标 1.观察人耳结构模型，知道人耳是怎样听到声音的。 2.通过实验了解，声音引起鼓膜振动，鼓膜的振动将外界的声波传入 内耳。 3.了解如何保护听力。 4.尝试制作一个简易听诊器，了解听诊器的工作原理。 5。