2通过感官来发现教科版二年级下新知导入盲人摸象新知导入利用听觉新知导入利用视觉新知讲解利用触觉新知讲解利用嗅觉新知导入眼耳鼻舌皮肤人体有五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌和皮肤（手）。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围的世界。感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的
通过感官来发现Tag内容描述：
1、2.2.通过通过感官来发现感官来发现 聚焦聚焦 眼眼 耳耳 皮肤皮肤 鼻鼻 舌舌 聚焦聚焦 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 皮肤皮肤 感感觉器官觉器官可以帮助我们感知周围的世界可以帮助我们感知周围的世界 是什么样子的是什么样子的。 聚焦聚焦 舌舌 皮肤皮肤 通过感官来发现通过感官来发现 皮肤皮肤 舌舌 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 皮肤皮肤 听觉听觉 视觉视觉 嗅觉嗅觉 味觉味觉 触觉触觉 眼眼。
2、2 通过感官来发现,教科版 二年级下,新知导入,盲人摸象,新知导入,利用听觉,新知导入,利用视觉,新知讲解,利用触觉,新知讲解,利用嗅觉,新知导入,眼,耳,鼻,舌,皮肤,人体有五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌和皮肤（手）。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围的世界。,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。,新知讲解,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。,1.利用味觉和触觉观察两杯牛奶。,用舌头尝一尝，感受牛奶的味道。,触觉最迟钝的区域是背部和外臀部。,用手摸一摸，感受牛奶的冷。
3、通过感官来发现,我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情？,感觉器官,可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。,聚焦,视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,探 索,1.我们的感官能告诉我们什么信息？,颜色,形状,大小,声音,光滑,粗糙,软硬,冷热,香 臭 酸 腥,酸 甜 苦 辣 咸,探 索,2.看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，并用词汇记录下来。,探 索,3.是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。,研 讨,1.只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？,研 讨,2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的。
4、通过感官来发现,你能感受到 牛奶的味道吗？ 你能感受到 牛奶的温度吗？,你能听到声音吗？,你能看到文字吗？,你能闻到香味吗？,你能感受到它们吗？ 你是如何感受到的？,感觉器官,眼睛,耳朵,鼻子,舌头,皮肤,眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤是我们的感觉器官。感觉器官可以帮助我们感知周围世界的样子。,观察这四幅图片，你能感受到什么？,观察这一实物，你能感受到什么？ 与只用眼睛观察有什么区别？,观察这一实物，你能感受到什么？ 与只用眼睛观察有什么区别？,观察这一实物，你能感受到什么？ 与只用眼睛观察有什么区别？,观察这一实物，你。
5、通过感官来发现教学设计【教材简析】通过感官来发现是教科版二年级下册我们自己单元的第2课，本科与第3、4课都是基于课程标准在生命科学领域学习内容“人体有感知各种环境刺激的器官”中，低段学习目标要求为“识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官”。到二年级为止，在学生成长的若干年中，人体的感觉器官在他们认识事物、感受外界环境变化中一直扮演着重要的作用，但学生没有特意去认识自己的而感觉器官。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触，使学生有意识地主动利用眼、耳、鼻、舌、皮肤等的感觉功能去观。
6、通过感官来发现,我说你猜,规则： 1.一名同学闭上眼睛，用其他感觉器官感受箱子中的物体，并描述物体的特点。 2.其他同学根据这位同学的描述，猜测箱子中的物体。 特别提示：负责描述的同学不能说出物体的名字。,看一看，说一说,不一样的道路,科技产品能让残障人士体会正常人的感知,助听器,帮助盲人阅读普通书籍的指环,为假肢带来真实触感的智能皮肤,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获。
7、二二年级下年级下册册科学科学教案教案 2 2、通过感官来发现通过感官来发现 教学目标教学目标： 1、通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，认识到感觉 器官可以帮助我们感知周围的世界。 2、通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的 了解事物的信息。 3、通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到在日常生活 中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。 教学重点教学重点： 通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器 官的作用。 教学难点。
8、二二年级下年级下册册科学科学教案教案 1 课 题 2 2、通过感官来发现、通过感官来发现 课时 日期 教学目标 1、通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，认识到感觉 器官可以帮助我们感知周围的世界。 2、通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的 了解事物的信息。 3、通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到在日常生活 中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。 教学重点 通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官 的作用。 教学难点。
9、www.163wenku.com 精品教学资料分享与下载】 通过感官来发现教学设计 【教材简析】 本课是二年级下册我们自己单元的第 2 课。本课重点呈现的是人体感觉 器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过对感觉器 官作用的回顾，一是认识到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官” ，二是 认识到“感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的” 。探索环节由三 个活动组成，第一个活动“交流。我们的感官能告诉我们什么信息” ，明确各个 感觉器官都有自己能够感知的信息，强调每个感觉器官只能够感知特定的信息。 。
