校园的早晨

1、校园歌曲的特点校园歌曲的特点 歌词直白、贴近生活歌词直白、贴近生活 旋律优美、欢快活泼旋律优美、欢快活泼 易学易唱、清新自然易学易唱、清新自然 0 - 我 们 爱 这 美丽 校 园 0 - 校校 园园 就就 是是 我们我们 的的 家家 巩固歌曲 分组 小合唱 个人 歌曲链接歌曲链接 童年童年 外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾 踏浪踏浪 捉泥鳅捉泥鳅 小结小结 同学们不仅要学会歌曲同学们不仅要学会歌曲校园校园 的早晨的早晨，也要学会感受到校园歌，也要学会感受到校园歌 曲的清新自然与活泼，感受它带。

2、歌曲介绍歌曲介绍 校园的早晨校园的早晨是一首清新活泼的是一首清新活泼的 校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷 建芬和音乐人高枫共同创作，建芬和音乐人高枫共同创作，80年代年代 曾经在我国校园内风糜一时，表现了曾经在我国校园内风糜一时，表现了 学生快乐的校园生活。学生快乐的校园生活。 沿着校园熟悉的小路，清晨来沿着校园熟悉的小路，清晨来 到树下读书，初升的太阳照在到树下读书，初升的太阳照在 脸上，也照着身旁这棵小树。脸上，也照着身旁这棵小树。 亲爱的伙伴亲爱的小树，和我亲爱的伙伴。

3、小老鼠找朋友 节奏训练营节奏训练营 节奏训练营节奏训练营 拍一拍、吹一吹拍一拍、吹一吹 它是谁？ 它想干什么？ 小 老 鼠 找 朋 友 旋律重复旋律重复 小 老 鼠 找 朋 友 小 老 鼠 找 朋 友 悔过自新 愿愿 点点 笑笑 嘻嘻 嘻嘻 笑笑 嘻嘻 嘻嘻 做做 好好 我我 我我 我们都是好朋友我们都是好朋友。

4、校园里的小白杨教学设计 教学目标： 知识目标：能用亲切的歌声唱好歌曲并掌握歌曲中速度变化。 情感目标：通过学唱歌曲，引导学生珍惜同学情、师生情，培养 对母校的热爱之情。 能力目标：使学生在演唱歌曲的同时，不仅能提高音乐方面的能 力，而且也能在心灵深处受到教育和震撼。 教材分析： 这是一首深受广大少年儿童喜爱的歌曲，单二部曲式，两部分均 由两个变化重复的大乐句组成。A 部分为齐唱部分，乐句以 | | | |反复出现， 曲调欢快、 跳跃， 表现了少先队员朝气蓬勃的精神风貌；B 部分与之形成对比，以优美 的旋律，舒展的节奏，。

5、音乐学科教学设计音乐学科教学设计 教 材： 四年级第二学期 教学内容： 1、唱： 小老鼠找朋友 2、学：旋律重复 3、音画短剧：森林音乐会 教学目标： 1、 情感态度价值观： 在生动活泼的音乐实践活动中， 激发学生的学习 兴趣， 在合作交流中感受音乐所要表现的形象， 培养健康向上的审 美情操。通过演唱歌曲小老鼠找朋友 ，感受歌曲所要表现的生 动有趣的情景， 体验歌词中的童真与童趣。 教育学生只有多做好事 情，才能交到朋友。 2、 知识与技能：用富有童趣的情绪演唱歌曲小老鼠找朋友 ，掌握 旋律重复这一知识点。运用小乐器和人声模。

6、校园的早晨校园的早晨 本课选自沪教版四年级音乐下册本课选自沪教版四年级音乐下册 教学内容：教学内容： 1、学唱歌曲校园的早晨 。 2、认： “D.C.” 、省略跨越记号、 “Fine”记号。 3、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲童年等。 教学目标：教学目标： 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早晨 。 2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号” “结束记号”在歌曲中的用法以及正确的 演唱顺序。 3、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术 魅力。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：准。

7、校园的早晨校园的早晨 教案教案 一、教学目标一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过学习歌曲，了解校园歌曲，领略校园歌曲的魅力，激发 聆听音乐的兴趣。 【过程与方法】 完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、探究的方式，提高学生 的音乐审美能力。 【知识与技能】 了解声乐的演唱形式，并能够用轻快、活泼的声音演唱歌 曲。 二、教学重难点二、教学重难点 【重点】 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。 【难点】 了解声乐的演唱形式。 三、教学过程三、教学过程 (一)创设情境，导入新课 同学们，你们知道什么是“学堂乐歌”吗?学生自由发言。

8、一把雨伞圆溜溜教案及反思 一、教学目标： 1、知识目标：指导学生唱好休止，附点，切分节奏。 2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音演唱歌曲一把雨伞圆溜溜 。 让学生在音乐表演中相互合作，相互配合，感受到愉悦。 3、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结友爱，互相帮助。 教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。 二、教学难点： 准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象 及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。 三、教学过程 ： 【组织教学】师生问好 师：同学们好，我先。

9、校园的早晨校园的早晨 教学目标： 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早晨 。 2、知道“从头反复记号”和“省略跨越记号” “结束记号”在歌 曲中的用法以及正确的演唱顺序。 3、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园 歌曲的生活气息和艺术魅力。 教学重点： 准确而有感情的演唱歌曲校园的早晨 ，通过欣赏童年 同 桌的你等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。 教学难点： 歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密 衔接。 教具准备：钢琴。 教学时数：一课时。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：校。