写作：写出人物的精神

1、第 1 页 于细微处见精神 记叙文写作中的细节描写记叙文写作中的细节描写 教学目标： 1、学习细节描写的方法及作用。 2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 教学重难点：学会运用具体的方法进行细节描写。 课时安排：一课时教学设计：一、导入。 看一看他是谁？ （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4） 身穿黑衣服、 戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口。

2、于细微之处见精神 记叙文写作中的细节描写 content 他是谁？ 一、看一看 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行 人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行 人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一 颤，立刻又恢复了常态。 content 大家能成功找到此人得益于什么？ 细节 描写。

3、1 写作：写出人物的精神跟踪测试题及答案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第一单元 课 题 写出人物的精神 课时 第1.2 课时 【跟踪测试题】 鲁迅说，要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的， 倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。 请观察这张图片，描写战狼中主人公冷锋的眼睛，写出他的精神。字数在 150 字 左右。 2 【标准答案】 他的眼睛透出稳重， 如泰山一般， 无论怎样的困难也撼动不了； 他的眼神又似一颗子弹， 对准了一个又一个想侵略中华的侵略者；他的眼神如雄鹰，将侵略中华的人死。

4、1 写作：写出人物的精神第1 课时自主学案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第一单元 课 题 写出人物的精神 课时 第1 课时 方法一：方法一： 材料一：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞 好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。 施耐庵水浒传 材料二：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体 “一”字。 阿累一面 材料三：有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨。

5、1 写作：写出人物的精神第1 课时教案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第一单元 课 题 写出人物的精神 课时 第1 课时 一、课标要求 课标指出，写作评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写 作的过程与方法、情感与态度的评价。1.重视对写作材料准备过程的评价。2.不同学段学生的写作都 需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料， 更要考察他们占有各种材料的方法。 要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、 调查、访谈、 阅读、 思考等多种途径，运用。