写作学习抒情

1、第 1 页 写作学习抒情教案设计 第二单元写作训练第二单元写作训练 一、教材分析： 语文课程标准 要求学生在写作时 “考虑不同的目的和对象， 根据表达的需要， 围绕表达中心，选择恰当的表达方式” 。 七年级下学期，学生已经学习并掌握各种表达方式。本单元是以祖国为主题，编 选了四篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的 人民热爱祖国、发愤图强的美好情操，这些作品内容丰富，表现手法多样。我们 可以联系所学课文，做到课内学范例，课外善模仿。在教学过程中切记：1.抒情 要自然真切，避免矫揉造作；2.。

2、一、习题讲评 【解答】： 文章分享借景抒 情与托物言志的 区别（已分享在 班级空间） 吓死宝宝了吓死宝宝了 1.1.抒情方式抒情方式 （微课学习微课学习） 直接抒情 间接抒情 寄情于事 托物言情托物言情 借景抒情 2.2.抒情技巧：抒情技巧：不要再“蓝瘦香菇了”不要再“蓝瘦香菇了” 二、温故知新（智慧课堂前置学习任务） 1. 1. 喜：喜：春风春风得意马蹄马蹄疾，一日看尽长安花花。 2. 2. 怒：怒：怒发冲冠怒发冲冠，凭栏凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼抬望眼，仰天长啸仰天长啸，壮怀激烈 3. 3.忧：忧：问君能有几多愁？恰似一江春水似一江春。

3、写作 学习抒情,1.了解抒情文字的特点和写法。 2.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。,人非草木，孰能无情？正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。,抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。这“结合”，要求自然，不能牵强，切。

4、写作 学习抒情,1.了解抒情文字的特点和写法。 2.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。,人非草木，孰能无情？正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。,抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。这“结合”，要求自然，不能牵强，切。