1、一、习题讲评 【解答】： 文章分享借景抒 情与托物言志的 区别（已分享在 班级空间） 吓死宝宝了吓死宝宝了 1.1.抒情方式抒情方式 （微课学习微课学习） 直接抒情 间接抒情 寄情于事 托物言情托物言情 借景抒情 2.2.抒情技巧：抒情技巧：不要再“蓝瘦香菇了”不要再“蓝瘦香菇了” 二、温故知新（智慧课堂前置学习任务） 1. 1. 喜：喜：春风春风得意马蹄马蹄疾，一日看尽长安花花。 2. 2. 怒：怒：怒发冲冠怒发冲冠，凭栏凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼抬望眼，仰天长啸仰天长啸，壮怀激烈 3. 3.忧：忧：问君能有几多愁？恰似一江春水似一江春水向东流。 4. 4.思：思：乡书何处达?归雁归雁洛阳边
2、。 5. 5.悲：悲：吏呼一何怒怒!妇啼一何苦苦! 6. 6.恐：恐：惶恐惶恐滩头说惶恐惶恐，零丁零丁洋里叹零丁零丁 7. 7.惊惊 ：北方有佳人。绝世而独立。一顾倾倾人城城。再顾倾倾人国国。 8. 8.恨：恨：感感时花溅泪,恨恨别鸟惊心。 借景抒情 细节写情 比喻传情 意象含情 对比融情 双关见情 夸张寓情 移情于物 我我劝天公重抖擞,不拘一格降人才” 执子子之手，与子子偕老。 人称变化人称变化 内心独白内心独白 修辞手法修辞手法 问君能有几多愁？恰似一江春水似一江春水向东流。 （1）直接抒情：（以记忆中的母校第4部分为例） 记忆中的母校，多么温暖、多么有趣。如果说童年是一片一片 汪洋的大海汪洋的大海，母校就是那记忆温存的岸边那记忆温存的岸边，（4）如果说童年 是 ，那么母校就是 ；如果说童年是 ， 我亲爱的母校啊，您就是 。 我是多想对您说一声： 。 三、堂上练习：三、堂上练习：记忆中的母校 请选取一个意象或一件事放大，进行细节的刻画细节的刻画在 借景抒情、托物言情、寓情于事四种抒情方式抒情方式中选一种写 一个片段，请注意运用一定的抒情技巧抒情技巧（200字左右） （2）间接抒情：（以记忆中的母校第1-3部分为例） 一草一木一草一木 皆有情皆有情 万水千山万水千山 总关情总关情
