学习需要好习惯_教案、教学设计

1、学习要有好习惯学习要有好习惯 教材分析：教材分析： 学习习惯是指学生在一定的情境下自动进行某些活动的特殊倾 向， 他是一种比较巩固的动力定型。 习惯可以影响甚至决定人的一生。 良好的学习习惯对于学生来说终身受益。 小学三年级是一个承上启下 的关键期， 指导学生掌握必要的学习方法， 养成好的学习习惯很重要。 活动目标：活动目标： 1、帮助学生了解不良学习习惯的表现和危害。 2、指导学生学习纠正不良学习习惯的方法。 3、引导学生养成良好的学习习惯。 活动设计：活动设计： （一）活动准备：两张纸、彩笔。 （二）活动形式：。

2、好习惯伴我成长教学设计好习惯伴我成长教学设计 一、一、教材分析：教材分析： 小学二年级心理健康教育课本，按“学会生活、学会学习、学会 做人、学会发展”这个素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心 理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。 通过讲故事和做游戏让孩 子们感受到学习的乐趣，并通过教育过程全面渗透心理健康教育： 1、 好习惯伴我成长 选自二年级心理健康教育第四单元第十四课， 通过本堂课的学习，让学生充分意识到好的行为习惯对生活、学习的 重要作用,让学生发现并改正自身存在的不良习惯,提提高自觉性。 教 会孩。

3、二年级心理健康教育活动课二年级心理健康教育活动课 学习需要好习惯教学案例及反思学习需要好习惯教学案例及反思 一、案例背景一、案例背景 1.教材教材介绍介绍 教材为湖北科学技术出版社出版的湖北省义务教育实验教科书心理健康教育 ，二年级第 四单元，第二课第十四课学习需要好习惯 2教学背景：教学背景： 良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。然而，很多学生有不良学习习惯，如果不克服， 会导致学生学习成绩下降， 因此要加强学生良好学习习惯的辅导与培养， 让良好学习习惯伴 随学生健康成长。为此，我设计了学校需要好习惯的心。

4、学习需要好习惯 教学内容：学习需要好习惯 教学目标： 1 通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性 和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。 2 知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的 问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。 教学重难点： 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得 好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 教具：PPT 教学过程： 一.导入 1.展示 学弈 故事的图片， 让学生通过图片来了解学弈的故事内容。 2.播放学弈故事及译文 二.新课呈现 。

5、习惯-我永远的伙伴教学设计 一、教学内容： 鄂科版小学心理健康教育二年级全一册（2014 年 7 月第 1 版）第十四课 二、教学目标 1,认识习惯,对生活中的行为习惯会判断。 2,通过案例,教学生要养成好的习惯。 3,小游戏,体会培养习惯的重要性。 三、学情分析 二年级学生对于“习惯”一词比较陌生,然而,他们对在学校的一些行为习惯的 “好坏”有些基本的判断,对于他们来说,目前正是教育学生会判断的大好时机,也是 学生容易学到的好机会,对于不好的习惯,也是能及时纠正的最好时机。出于这个目 的,老师有意识的把生活中好的行为习惯和不好的行为。