一年级上册数学教案-3.1

1、一共有多少教学内容,北师大版数学一年级上册,第三单元加与减一,一共有多少认识加法的意义及5以内加法的计算,教材第2426页教学目标,1,结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义,2,在观察操作的活动中,探索5以内数的加法。

2、第一课时15各数的认识一,学习目标,一,学习内容义务教育教科书数学,人教版,一年级上册第1416页,本节课是本单元的第一课时,是在第一单元准备课数一数的基础上继续学习,不仅有用数表示物体的个数,会认,读15这5个数,还要感知15各数基数的含。

3、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级上册教材版本人教版课题名称第三单元15的认识教学目标15的书写重难点分析重点分析15是集中编排,写法也集中在了一起,理解15的数序,初步建立数感,掌握15各数的规范书写,难点分析虽然学生的数字书写。

4、小学数学学科教学设计,课题,搭积木课型,新授课教材与学情分析把形状相同的积木放在一起,形状不同的积木分开放,促进学生思考各种,体,的形状特征,在分类前,要先排除有三角形面,半圆形面等与本节课的教学内容无关的积木,只剩下长方体,正方体,进一步。

5、西师大版数学一年级上册认识图形教学设计教学目标,1,在操作活动中认识长方形,正方形,三角形和圆,体会面在体上,2,体会长方形,正方形,三角形和圆在生活中的普遍存在,体会数学与生活的密切联系,3,培养初步的观察,比较和动手操作能力,培养初步的。

6、认识图形教学设计摘要,小学数学内容与生活有着密切的联系,教师在教学中应以学生熟悉的生活着手,来引导学生自主的或者合作探究,强化学生对数学知识的理解和运用,本文以认识图形一课为例,来简单谈一下本节内容的教学设计,关键词,认识图形,教学设计,生。

7、认识图形教学设计南坛小学钟惠娴一,教学目标,1,在操作活动中,让学生认识正方形,长方形,三角形和圆的特点,2,让学生体会正方形,长方形,三角形和圆在生活中是很常见的,体会数学与生活的密切联系,3,培养学生动手操作能力,主动探索的精神和与他人。

8、认识图形教学设计一,教材分析认识图形是西师大版数学第三单元第一课时内容,作为学习平面图形的起始课,是图形与几何领域中的重要内容,是学生进一步学习其他平面图形乃至运用图形描述问题,借助图形直观进行思考的重要基础,二,学情分析学生已经能够辨认立。

9、第三单元有趣的图形单元教学目标,1,发展学生的空间观念,动手操作能力和创新意识,2,认识长方形,正方形,三角形和圆,并能利用它们进行拼图,折纸等活动,3,初步认识四边形,五边形,六边形,并能在钉子板上围出相应的图形,4,欣赏利用图形组成图案。

10、认识图形教学内容及分析,西师大版小学数学一年级上册的内容,第三单元第一课认识图形的部分,教材从描,画,印,出简单几何体的面入手,引入平面图形,使学生直观认识一些平面图形,体会平面图形与简单几何体的关系,这体现了从立体到平面的设计思路,学情分。

11、认识图形教学设计,教学内容,西师大版一年级上册第三单元的内容,教材分析,本节课是在第一册认识四种简单几何体的基础上,认识一些平面图形,通过一系列实践活动帮助学生初步体会长方形,正方形,三角形,圆的特征,体现了从,空间到平面,的设计思路,这为。