一年级上册数学教案3.2

1、教学设计课题认识长方体,正方体,圆柱和球教学内容教材目标1,学会辨认和区别四种立体图形,培养学生初步的观察,操作能力和用数学交流的能力,2,增加活动机会,让学生经历对物体的收集,观察,摆弄,分类和比较过程,形成对立体图形的感性认识,在看,摸。

2、教学基本信息课题冀教版小学一年级上册第三单元认识物体第一课时作者及工作单位吕会朝保定市曲阳县燕赵镇西沟南小学指导思想与理论依据生活中各种形状的物体无处不在,学生已经具备许多这方面的早期经验,因此在教学中应注重所学知识与日常生活的密切联系,同。

3、一年级数学认识图形教学设计教学目标,1,在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体,正方体,圆柱,球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能识别,2,培养学生初步观察,想象和表达的能力,3,在活动中培养学生探讨和与人合作的意。

4、一,教学内容冀教版一年级上册认识物体长方体,正方体,圆柱和球的认识二,教学准备1,准备颜色,大小不一的长方体,正方体,圆柱,球的实物和模型若干,2,7个自己搭的玩具,3,多媒体课件,三,教学目标,1,通过观察和操作,使学生初步认识长方体,正。

5、认识图形教学内容,冀教版数学一年级上册第24,25页,教材分析,认识立体图形,是学生学习图形与几何内容的开始,是学生今后学习的重要基础,也是发展学生空间观念,建立几何直观的重要基础,课标要求,能通过实物和模型辨认长方体,正方体,圆柱和球等立。

6、课题,认识长方形和正方形教学内容,冀教版数学一年级下册第3032页,教学目标,1在动手描,分类的活动中,经历直观认识长方形,正方形的过程,2能辨认长方形,正方形,初步了解长方体,正方体6个面的特征,3初步体验长方形,正方形与长方体,正方体的。

7、认识物体教学设计教学内容,冀教版小学数学一年级上册28,30页教学目标,1,知识与技能,能辨认正方体,长方体,圆柱和球,并知道他们的名称,2,过程与方法,学生动手实践,让他们经历对熟悉实物的分类,观察,触摸等过程,从而形成对长方体,正方体。

8、认识图形教案教材分析认识图行是本册教材的起始课,是在认识了长方体,正方体,圆柱和球的基础上来初步认识长方形,正方形,圆这些平面图形,体现从立体到平面的设计思路,认识这几种图形不仅是今后学习他们的特征,周长,还有面积的重要基础,而且有助于发展。

9、第一课时认识长方形,正方形教学目标,知识与技能,能辨别长方形和正方形,并知道名称,过程与方法,经历直观认识长方形,正方形的过程,体会面与体的联系与区别,情感态度与价值观,体验长方形,正方形在日常生活中的广泛应用,让学生感受身边的数学,培养学。

10、课题认识图形课时第一课时教学目标,结合熟悉的实物,经历把实际物品分类,并抽象出长方体,正方体,圆柱和球的过程,能举出长方体,正方体,圆柱和球形状的实物,并说出它们的图形名称,鼓励每个学生积极参与数学游戏,获得愉快的学习乐趣,感受生活中处处有。

11、冀教版一年级数学下册认识图形教学设计教学目标,1,经历直观认识长方形,正方形的过程,2,能辨认长方形,正方形,初步了解长方体,正方体6个面的特征,3,体验长方形,正方形在生活中的广泛应用,感受身边丰富的图形世界,教学重点,能辨认长方形,正方。

12、认识图形教案教学目标,1,通过操作和观察,使学生初步认识长方体,正方体,圆柱,球,知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形,2,培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念,3,通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流,合。

13、认识长方体,正方体,圆柱和球,教材分析认识长方体,正方体,圆柱和球是人教版一年级第四单元的第一课,它是学生学习,空间与图形,知识的开始,主要从形状这一角度来让学生初步认识物体和图形,教材按三个层次处理,知识的引进,知识的教学,知识的应用,符。