一年级数学上册教案-3.7

1、0的认识和有关加减法教学内容,0的认识和有关加减法是小学数学,人教版义务教育课程标准实验教科书,一年级上册P30页,31页的教学内容,教材分析,本节内容是在学生认识了10以内的数,掌握了5以内的加减法的基础上来认识0,来学习有关0的加减法。

2、0的认识教学设计教学内容,新课标人教版一年级上册第30页教学目标,1,学生初步知道0的含义,会读,会写数字0,使学生初步学会计算有关0的加,减法,2,通过观察,思考,讨论,探索等学习活动,提高自主学习的意识和发现简单规律的能力,3,在老师的。

3、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称第三单元0的认识教学目标能够正确书写0,理解,0,的两个含义重难点分析重点分析数字,0,的含义比较宽,在生活中应用广泛,不同的应用就体现出0的不同含义难点分析,0,的认。

4、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级上册教材版本人教版课题名称第三单元第六节0的认识教学目标初步知道0的含义,会写0,会正确地计算有关0的加减法,重难点分析重点分析理解,0,表示的含义,并运用所学知识计算几加减,0,的算式,把,0。

5、第8课时0的认识教学内容,人教版数学一年级上册第三单元0的认识,教材30页内容,教学目标,1通过观察与实践活动,认识数字,0,知道,0,的两种含义,了解生活中什么地方用到,0,2培养学生的想像力,合作,探究的能力3通过实践活动,激发学生的学。

6、导学设计方案学科数学班级授课教师课题0的认识和有关0的加减法,小学数学人教版一年级上册30页,课型新授第,11,课时学习目标1,使学生理解和掌握0的两种含义,能较工整的书写0,2,初步理解并掌握有关0的加减法的计算,让学生经历自主探索,合作。

7、教师姓名单位名称填写时间学科小学数学年级册一年级上册教材版本人教版课题名称0的认识教学目标理解并掌握0的基本含义,并会读,写0,能正确计算有关0的加,减法,重难点分析重点分析本节课是在学生已经认识了1,5各数,并学会有关1,5的加减法的基础。

8、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上册,教材版本人教版课题名称第三单元0教学目标0的认识和有关0的加减法重难点分析重点分析知识点本身内容复杂,0是一个新的数,学生之前没有接触过,需要一定的时间接受,0的加减法知识点又加又减,计算。

9、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称0的认识教学目标0的含义和书写,重难点分析重点分析使学生联系生活实际,理解和掌握0的两种含义,能较工整的书写0,难点分析一年级学生年龄小,想象力较差,有的写的很生硬,有。

10、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级上册教材版本人教版课题名称第三单元0的认识和加减法教学目标理解有关0的加减法计算的算理重难点分析重点分析知识点本身内容比较抽象,虽然很多学生对0已经有了一定的认识,但因为0的特殊性,学生在理解0的。

11、0的认识和0的加减法教学设计,教学内容,0的认识和0的加减法是义务教育课程标准实验教材人教版一年级上册第29,30页,教材是先通过三幅画展示一只可爱的小猴逐次把2个桃吃光的过程,来说明0可以表示没有的含义,再利用直尺图说明0的另一个含义起点。

12、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册四年级下册教材版本人教版课题名称1,5的认识和加减法0的认识及有关0的加减法教学目标0的加减法及算理重难点分析重点分析0这一概念比较抽象,含义比较多,表示一个也没有,表示起点,还表示占位,但是占位这一概。

13、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级册一年级,上,教材版本人教版课题名称第三单元0的认识教学目标在直观的实例中认识0和体会0所表示的意义,重难点分析重点分析0的认识比较抽象,0在生活中不仅可以表示一个物体也没有,还可以表示起点和分界线,所以。