一元一次方程_3

1、3应用一元一次方程水箱变高了教学目标知识与技能体验列算式和列方程解决问题的方法,能找出应用题中已知量 未知量和表示应用题全部含义的相等关系.列一元一次方程加以解决,并能从较复杂的生活情境中抽象出数学模型.过程与方法采用启发探究式的方法,使学。

2、3应用一元一次方程水箱变高了教学目标教学目标知识与技能能找出应用题中已知量未知量和表示应用题全部含义的相等关系.列一元一次方程加以解决,并能从较复杂的生活情境中抽象出数学模型.过程与方法通过分析图形问题中的数量关系，运用方程解决问题，进一步。

3、1第五章第五章一元一次方程一元一次方程3.3.应用一元一次方程应用一元一次方程水箱变高了水箱变高了一学生起点分析一学生起点分析本节课涉及到图形问题，关键是让学生抓住形变过程中的不变量，对于基本图形的体积面积周长等公式，学生已在小学系统学习，。

4、3应用一元一次方程应用一元一次方程水箱变高了水箱变高了知识与技能借助立体及平面图形学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系， 会直接与间接设未知数的解题思路，建立方程.过程与方法培养学生观察分析归纳及运算能力.情感态度激发学生的抽象概括能力及。

5、1第五章一元一次方程3.应用一元一次方程水箱变高了教学目标:1 ：知道形变问题的意义，能找出其中的相等关系，列出一元一次方程，解简单的应用题。
2 : 通过对水箱变高了这一数学问题的探讨，进一步体会方程模型的作用，从而将图形问题代数化。
重点：。