咏怀古迹其三

1、闭月羞花之貌闭月羞花之貌沉鱼落雁之容沉鱼落雁之容咏怀古迹其三其三杜甫 咏怀古迹是一组咏怀古迹是一组七言律诗，借古迹七言律诗，借古迹来抒发诗人的心怀来抒发诗人的心怀共五首，每首各咏共五首，每首各咏一古迹，依次是一古迹，依次是 庾信故居庾信故居。

2、咏怀古迹其三咏怀古迹其三杜甫杜甫学习目标：学习目标： 1 1分析分析环境人物形象环境人物形象体会作者情感；体会作者情感；2 2把握把握咏史怀古诗咏史怀古诗的阅读方法；的阅读方法； 咏怀古迹咏怀古迹 其三其三 h h群山群山 万万壑壑 赴赴 。

3、咏怀古迹咏怀古迹 其三其三 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环画图省识春风面，环佩佩空归夜月魂。
空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明。

4、咏怀古迹咏怀古迹 其三其三 杜甫杜甫1导入新课题解及背景介绍诗歌赏析阅读延伸目录2导入新课 汉元帝年间，巴山楚水一个倾国倾城的女子，背负着民族的期望，义无反顾地踏上征途，走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一辈子的守望，种在了历史。

5、杜甫诗三首杜甫诗三首1 王昭君，中国古代四大美女之一，不仅因为她的美貌，而且因为她达成了汉朝与匈奴的和亲，使老百姓免于战乱而被世人铭记于心。
当杜甫来到她的出生地时，他会有何感慨呢2 1认读字音：认读字音： 朔朔shu漠漠 青冢青冢zhng 。

6、沉鱼沉鱼西施西施落雁落雁王昭王昭君君羞花羞花杨玉环杨玉环闭月闭月貂婵貂婵古有四大美人西施,貂蝉,玉环,昭君 前三人倾了天下,始得鲜血染就史册上的艳名.是红颜似水惹人怜惜,亦是佳人绝代却薄命,玉肌枉然生了白骨.唯昭君,抛却了一生,上不负苍天神。

7、杜 甫咏怀古迹其三杜甫西吉中学 郭勤教学目标教学目标1.背诵咏怀古迹其三,赏析并积累一些名句.2.整体感知诗歌的感情基调,理解诗中昭君的怨恨之情.3.理解作者借古抒怀的心情,归纳作者要表达的情感.一一.题解题解题目中包含了哪些信息1.主题咏。

8、咏怀古迹其三杜甫2022101咏怀古迹咏怀古迹 咏怀古迹咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗,共是一组结构严密的七言律诗,共五首,每首各咏一古迹,依次是庾信故居宋玉故五首,每首各咏一古迹,依次是庾信故居宋玉故居昭君村先主庙武侯庙,都是借古迹抒发。

9、题解及背景介绍 咏怀古迹是一个系列,它一共五首,每首各抒一人一事,分别为庾信宋玉王昭君刘备诸葛亮,是一组七律诗组,作于大历元年的秋天.这一年,安史之乱虽然已经结束,但国家仍然动荡不安,诗人依旧客居他乡.吟咏古迹,追思历史人物的同时,诗人也抒。

10、咏怀古迹咏怀古迹其三其三杜甫杜甫杜甫杜甫杜甫712712770770,字,字子美子美,巩县今河南巩义人,曾曾居长安城南少陵以西,自称居长安城南少陵以西,自称少陵野老少陵野老,世称,世称杜少陵杜少陵.怀有.怀有远大的政治理想,远大的政治理想。

11、咏怀古迹咏怀古迹其三其三壹壹贰贰叁叁了解三首诗歌的创作背景,把握杜甫晚年律诗的特点.赏析三首诗,把握情景交融借古抒怀的表现手法.感受诗人深沉的苦痛与忧思,领悟诗人忧国忧民的爱国情怀.学习目标学习目标近体诗亦称今体诗格律诗,是与古体诗相对而言。

12、1通过朗读默读圈点勾划同桌交流全班交流等方式,抓住重点词句进行品读,理解诗人杜甫笔下王昭君的个人情感.2通过人物境遇对比换词带入等方式,理解诗人杜甫通过吟咏古迹咏怀王昭君而寄托的个人情感,进而掌握怀古诗由人而己的基本解读方式.3通过教师讲解。

13、咏史怀古诗咏史怀古诗 中国传统文学中最大的抒中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情兴亡之叹.是怀古之情兴亡之叹.余秋雨余秋雨学习目标学习目标李商隐李商隐 马嵬其二马嵬其二1 1识记咏史怀古诗的内。

14、咏怀古迹其三马嵬其二优秀课件共58张中国传统文学中最大的抒中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情兴亡之叹.是怀古之情兴亡之叹.余秋雨余秋雨学习目标学习目标李商隐李商隐 马嵬其二马嵬其二1 1识记。