知法守法依法维权

1、1 六年级道德与法治六年级道德与法治上册上册第九课第九课同步练习同步练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空一、填空题题 1.我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的 条 款。 2.宪法及民法刑法、 行政法等各部门法， 从各个角度、 各个方面,对公民的权利进行的 保 护。 3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的 方。

2、第九课第九课 知法守法知法守法 依法维权依法维权 【知能目标导引】：【知能目标导引】： 1、树立运用法律维护权利的意识 ，远离违法犯罪行为，形成守法意识与 习惯 ； 2、了解依法维权的方法。 【知能要点解析】：【知能要点解析】： （一）（一）知识结构图知识结构图 用好法律 维护权利： 知法、学法、用法 知法守法知法守法 依法维权依法维权 守法不违法：一要用法 而要守法。

3、部编版道德与法治六年级上册部编版道德与法治六年级上册 9 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 教学设计教学设计 课题 知法守法 依法维权 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念，学法懂法，知法守法。 2、能力目标：能够运用法律手段依法维权。 3、知识目标：学会用法律约束和规范自己的行为，守法不违法；学会依法维权。 重点 学会依法维权。 难点 学会用法律约束和规范自己的行为，守法不违法。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 播放视频：“心存不。

4、9 知法守法 依法维权 第一课时,六年级上册第四单元法律保护我们健康成长,活动一：用法律维护权利,阅读角,小组讨论： 故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？,为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。,未成年人的权利大致有以下24种：,发展权,隐私权,受保护权,生命健康权,人身自由权,。

5、9 知法守法 依法维权 第三课时,六年级上册第四单元法律保护我们健康成长,活动一：寻找维权途径,放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。,想一想, 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞 声，对谁都不说。 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的 人打一顿。 向家人讲清楚情况，并向老师和学校 报告。 找律师或到法律援助中心咨询。 向政府有关部门、法院提出请求，要 求维护权利、惩治坏人。,选一选,上节课布置的作业： 查找资料，说说依法维权有哪些途径?,小组交流,律师,居委会,村委会,公安机关,检察院,法。

6、9 知法守法 依法维权 第二课时,六年级上册第四单元法律保护我们健康成长,活动一：违法犯罪需担责,悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。 上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某。

7、,第四单元 法律保护我们健康成长,法治小天地,国家施行 义务教育。 实施义务教育，不收 、 。 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其 ，接受并 。 未成年人是指 的公民。 我国保护未成年人的三部专门法律分别是 、 、 。,法治小天地,国家施行 义务教育。 实施义务教育，不收 、 。 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其 ，接受并 。 未成年人是指 的公民。 我国保护未成年人的三部专门法律分别是 、 、 。,九年,学费,杂费,按时入学,完成义务教育,未满十八周岁,中华人民共和国义务教育法,中华人民共和国未。

8、知法守法 依法维权,学习目标,1让同学认识到我国关于未成年人制定的法律。 2引导学生了解不良行为，校园欺凌，以及后果。 3让学生认识到遵法守法的必要性，以及依法维权的重要性。,（1）未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他权利不知道，如 等。 （2） ， ， ，行政法和各部门法，从各个角度，各个方面对,预习导入,（3）2016年11月，教育部，最高人民法院，最高人民检察院，公安部等九部门联合印发 ，向校园欺凌和暴力“亮剑”。,预习导入,用好法律 维护权利,公民享有人身权，财产权，选举权和被选举权，受教育权以及。

9、知法守法 依法维权,教学目标 1学生知道未成年人享有的特殊权利以及相应的法律。 2了解校园霸凌行为，及其相应的罪名。 3明确未成年人要依法维护自己的权利。,一起阅读课本的第82页的阅读角 思考一下阅读角下提出的问题：吕慧娴的哪项权利受到了侵害？是哪一部法律维护了她的权利？,吕慧娴的受教育权利受到了侵害，中华人民共和国义务教育法保护了她的权利。,公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，有宗教信仰的自由。 公民的人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯。 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。,公民享。

10、知法守法 依法维权,教学目标 1明确公民享有的各项权利，了解保护公民的法律。 2知道权利受到侵害的时候，需要运用法律武器来维护自己利益。 3增强法律意识，做个守法的好公民。,（1）公民有义务受教育的权利，我们还享有哪些权利？ 公民享有人身权，财产权，选举权和被选举权以及经济，文化，社会生活等各项权利。这些权利都是我们依法所享有的。,合作交流：,（2）其中，未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权力，法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面。下面4种情形中的人物都违反了哪部法。

11、1 9 知法守法知法守法 依法维权依法维权 教材分析教材分析 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个 话题的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生 已经初步了解了法治的内涵， 掌握了一些法律规定， 能够将生活中的现象对应到法律中， 在这一基础上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法律规范。 六年级的学生知晓许多不良行为，但并未将这些行为提升至违法的高度，也认识不 到自己有“不触犯法律”的义务。通过本课教学，也在于引导学生理解不良行为在法律 上的。