1、七年级历史七年级历史 第一、二第一、二单元综合测试卷单元综合测试卷 一、单项选择题一、单项选择题（每小题每小题 3 分，共分，共 45 分）分） 1. 下列有关我国境内远古祖先及原始农耕生活叙述，正确的是（A ) 元谋人是目前我国境内已知的最早人类北京人生活在距今约70万20万年 半坡人会烧制彩陶河姆渡人生活在黄河流域，过着定居生活 A. B. C. D. 2. 某期自然杂志的封面上，赫然印着“北京人曾经很冷”的黑色标题。气候条 件让更多学者认为北京人有“主动用火”的可能。北京人“主动用火”来 （C ) 烧烤食物照明御寒发电 A. B. C. D. 3. 在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡
2、原始居民文化特征的是 A B C D 4. 海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”“华夏之子”是因为（D ) A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B.海外华人散居世界各地 C.华人是黄皮肤的黄色人种 D.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 5.史记五帝本纪中记载：尧知道自己的儿子丹朱不成材，没有能力接任天 下，于是就把天下传给了有才德的舜。这一记载反映的政治制度是 （A ) A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制 6. 尚书中记载：惟殷先人，有典有册。”在这些典册上不可能记载的内容是 （A ) A.春秋争霸 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.商王狩猎 7. 随着国家的建立，我国的奴隶社会幵始形成，与原始
3、社会相比，奴隶社会有 很多的不同。以下各项最能反映奴隶社会本质的是（A ) 军队刑法监狱司母戌鼎四羊方尊 A. B. C. D. 8.下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有 （A ) 夏桀商纣周文王周武王 A. B. C. D. 9. (滨州市中考）右图中的周幽王为博妃 子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几 次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸 侯这样做，与下列哪一制度有关（B ) A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 10. 下列关于右图甲骨文的叙述，正确的有 商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字称为甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字 甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 甲骨文开始于商
4、朝，兴盛于春秋战国 A B C D 11. 下列关于分封制的说法，不正确的是 （D ) A.分封的对象是周天子的亲属、功臣等 B.幵发了边远地区，加强了统治 C.山东作为齐鲁大地因分封制而得名 D.诸侯国没有独立性，不易形成割据 12.战国是我国历史上十分复杂而纷乱动荡的一段时期，在七国争雄的战争背后， 每个国家都在致力于经济发展，以免实力不够强大而被其他国家吞并、灭亡。下 面各项不是发生在战国时期的是(D ) A.已经广泛使用铁制农具 B.都江堰修筑完成 C.牛耕进一步推广 D.国人暴动 13. (邵阳市中考）1912 年，毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之 法， 良法也而求其利国福
5、民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法” 不包括（A ) A.颁布均田令 B.奖励耕战 C.承认土地私有 D.推行县制 14. 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富 强的国家。商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 （D ) A. 土地私有 B.奖励生产 C.奖励军功 D.推行县制 15. 有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想史方面的论文，他们采用了不同 的研究方法，其中步骤较合理、论证比较严谨的是(C ) 选项 第一步 第二步 A 提出庄子是道家创始人的观点 找到庄子主张“无为而治”的观 点作证据 B 提出孟子是儒家创始人的观点 找到孟子主张“仁
6、政”、提出 “春秋无义战”的观点作论据 C 查阅到孔子“因材施教”“温 故知新”、兴办私学、广收门 徒等相关史料 得出孔子是我国古代伟大教育家 的结论 D 查阅到孙膑“战胜而强立，故 天下服矣”等相关史料 得出孙膑是兵家鼻祖的结论 二、综合题（共二、综合题（共 55 分，第分，第 16、17、18 题各题各 15 分，第分，第 19 题题 10 分分) 16.识读下列图片，回答问题。（15 分） （1）请写出图一字母所代表的我国早期人类的名称。（3 分） 答：A:北京人；B:山顶涧人；C:元谋人。 (2)在上述三个早期人类中，从总的体质特征看，哪一个不同于其他两个，为什 么？生活于北京周口店的
7、两种原始人类又有哪些相同点？（分） 答：从总的体质特征看，山顶涧人不同子其他两个，因为山顶洞人的模样同现代 人基本上一样，而元谋人和北京人属于猿人。相同点：都居住在北京周口店龙骨 山，都会使用打制石器和木棒，都主要貪采集和打猎为主，都会使用火等。 (3)文物是形象的历史。请将图二中文物与图一中早期人类对应搭配。并结合所 学史实，说说从图二文物中你能获得哪些历史信息。（6 分） 答：搭配： - 元谋人： - 北京人： - 山顶洞人。 信息：是元谋人的牙齿化石，据测定，这种原始人类主活在距今约 170 万年 前，是我国境内已知的最早的人类。是北京人使用的石器，可知北京人能够制 造和使用工具。他们会
8、制作打制石器。是山顶洞人的装饰品，可知山顶洞人已 经掌握了磨制和钻孔技术，能制造有孔的器物。 (4)从图一看，我国早期人类在分布上有什么特点？（2 分） 答：我国早期人类遗址遍布南北，分布范围广，但主要聚集在大江、大河流域， 尤其是黄河流域和长江流域。 1 7.某班对“华夏之祖”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。 （5 分） 【人文始祖】 材料一轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪 泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作战，不用帝命。帝乃征师诸侯，与蚩尤 战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。 史记.五帝本纪 (1)材料一中的“轩辕”指谁？（2 分） 答：黄帝。 (2)根据所学
9、知识， 列举“轩辕”的其他贡献。 这些贡献对后世产生了什么影响？ （5 分） 答：相传黄帝教人们建造官室，制作衣裳，还教人们挖井，发明船只。为后世的 衣食住行奠定了基础。 【民主政治】 材料二大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子 其子，使老有所终。壮有所用，幼有所长 礼记礼运 材料三尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而 丹朱病； 授丹朱， 则天下病而丹朱得其利。 尧曰： “终不以天下之病而利一人。 ” 史记.五帝本纪 (3) 两则材料反映了我国古代传说中的禅让制，这种制度对当今社会有什么借鉴 意义（5 分） 答：用人要发扬民主精神，重用賢
10、人，应通过民主的方式选举干部，要以天下为 己任，选拔人才以德才兼备为标准。 【杰出首领】 (4)三幅图片反映了三位部落联盟首领，分别用一句话对这三位首领进行评价。 （3 分） 答：尧节俭，朴素，愛民。舜宽厚待人，以身作则。禹治水有功。 18.春秋战国时期是我国由分裂逐渐走向统一的时期。结合所学知识，回答下列 问题。（15 分） (1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是“春秋争霸形势图”，哪一张是“战国形势图”？ （4 分） 答：图一是“春秋争霸形势图，图二是“战国形势图。 (2) 观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国，有什么变化？（4 分） 答：春秋时期的诸侯国晋，战国时期分裂成了韩
11、、赵、魏三家；有些春秋时期的 诸侯国被大国所吞并，到战国时不存在了。 (3)春秋战国时期战争不断，请各举出一例。你能比较出这些战役在本质上有什 么区别吗？（4 分） 答：春秋：城濮之战，战国：长平之战；春秋时期的战役其目的是为了争夺霸主 的地位，而战国时期的战争以兼并为主要目的。 (4) 春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的一种制度所埋下的 祸根。这种制度是什么？（3 分） 答：分封制。 19.央视百家讲坛节目的著名主讲人厦门大学教授易中天曾经说过：从孔子 那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔 热血;在韩非那里我读到一双冷眼。”（10 分） (1)
12、请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方？（4 分） 答：孔手的核心思想是“仁，他提出仁者愛人，即要有愛心和同情心；主 张以德治国，要求统治者要愛惜民力，体察民意；反对苛政，认为统治者只有实 行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。韩非反对空谈仁义，强调以法治国， 树立君王的权威，建立中央集权专制统治。 (2)在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？（2 分） 答：孟子将孔子“仁”的学说进一步发展成“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人 民；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，反 对一切非正义的战争。 (3) 春秋战国是一段诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期，关于战争，各家观点 不一，浅谈儒家和墨家的看法。（2 分） 答：孟子（儒家）：反对非正义战争，主张仁政。 墨子（墨家）：主张“兼愛”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 (4) 有人认为，在日益现代化的今天应该完全拋弃孔子的思想，你认为这种观点 对吗？（2 分） 答： 孔子的思想尽管是中国几千年封建社会的正统思想， 但是对今天的我们來说， 其中很多方面，比如他“仁的学说及教育思想爭并没有过时，所以，我们应继 承和发扬孔子思想中的有用成分，而不是将它完全抛弃。（言之有理即可）
