心理健康教师师德表彰先进个人事迹材料 有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具 备奉献精神，敬业精神，老师一直用她的爱心、 耐心、关心、细心、热心赢 得学生的亲近、感激、尊重和爱戴。 每天早早来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时 候，提示学生们及时更换。个别学生基础较差，学习跟不上，总是主动帮她们补 课 家长感激，学生感动，作为教师，老师认为关心学生就应该像关心自 己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，更要关心他们是否懂 得怎样做人。 作为区数量较少的心理健康学科区级骨干， 每一次活动都是老师进行心 理教育的契机。 国庆节进行爱国主义教育； 植树节的自制标签提高学生热爱自然， 保护自然的意识；母亲节父亲节进行感恩教育；同学之间开展人际交往的学习， 雷打不动的还有六年级的青春期和职业生涯教育 通过一系列教育活动， 教会孩子认识世界， 明辨是非， 学习怎样做人和做事。 对于班内的“学困生”， 老师总是一视同仁，始终以“不放弃每一个学生”为 行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人 都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享 受“爱” 的阳光。班级管理虽然琐碎繁杂，千头万绪，老师都会以持之以恒 的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，努力赢得学生们天真无邪的童心！
