1、部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编 1 部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编 第 1 课 诗两首 一、重点字词 嘶哑(s y) 喉咙(hu lng) 汹涌(xing yng) 第 2 课 我用残损的手掌 一、重点字词 锦幛 zhng 荇 xng 藻 zo 蘸 zhn (qio cu) 憔悴 (lu y) 蝼蚁 第 3 课 祖国啊，我亲爱的祖国 一、重点字词 干瘪 bi 纤 qin 绳 簇 c新 笑涡 w 绯 fi 红 淤 y滩 第 4 课 外国诗两首 一、重点字词 虔 qin 信
2、镶嵌 xing qin 深邃 su 晨曦 x 瞰 kn 望 第 5 课 孔乙己 一、重点字词 羼 chn 水 阔绰 chu 绽 zhn 出 拭 sh 模 m样 三、文学(文体)常识背记知识清单 孔乙己选自呐喊 ，作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名雪 、 故乡 。 第 6 课 蒲柳人家(节选) 一、重点字词 痱 fi 子 擀 gn 面杖 梆 bng 腌臜z 捯 do 气 咯 k吧 隐匿 n 名讳 hu 戏谑 xu 荣膺 yng 跳跶 da 檎 qn 嘬 zu 捎 sho 马子 断壁残垣 yun 2解释下列词语。 (1)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。 。 (2)如坐针毡：形容坐
3、立不安，像坐在有针的毡子上一样。 (3)影影绰绰：模模糊糊，不真切。 第 7 课 变色龙 一、重点字词 蜥蜴 x y醋栗 l 赫 h戳 chu魁梧(ku w) 荒 hung 唐 三、文学(文体)常识背记知识清单 变色龙选自契诃夫小说选 ，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说装在套子里 的人 、剧本万尼亚舅舅等。 第 8 课 热爱生命(节选) 一、重点字词 狼嚎 ho 苔藓 ti xin 咀嚼 j ju 巉 chn 岩舐 sh 鲦 tio 鱼 骸 hi 骨 吹毛求疵 c 3解释下列词语。 (1)束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。(2)奄奄一息：形容气息微弱。 (3)吹毛求疵：故意挑毛病，
4、找差错。(4)海市蜃楼：比喻虚幻的事物。 第 9 课 谈生命 一、重点字词 休憩 q 枭 xio 鸟 荫庇 yn b 芳馨 xn 云翳 y 怡 y悦 三、文学(文体)常识背记知识清单 谈生命的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。 第 10 课 那树 一、重点字词 佝偻 gu lu 倒坍 tn 紊 wn 乱 虬 qi须 砥 d (1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。(2)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。 第 11 课 地下森林断想 一、重点字词 沙砾 l 嶙峋 ln xn 狼嗥 ho 沉湎 min 孱 chn 弱 愤懑 mn 第 12 课 人生 部编版九年级下语文重点生字
5、词、文学常识汇总精编部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编 2 一、重点字词 瞻 zhn 望 挖掘 ju 攫 ju取 鲑 gu鱼 臆 y测 馈 ku赠 二、文学(文体)常识背记知识清单 1 人生的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。 2散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。 3散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活。这种自由灵活，表现为在服从内容需要 的前提下，写法不拘一格，任意起止。 第 13 课 威尼斯商人 一、重点字词 恻 c隐 癖 p性 簌簌 s 庖 po 代中流砥 d柱 诉讼 sng 2解释下面词语。 (1)折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进
6、行调和。 (2)有例可援：有先例可参照。(3)中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。 (4)遍稽群籍：查遍所有的书籍。(5)万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 二、文学(文体)常识背记知识清单 1 威尼斯商人的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。 2外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡， 法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台， 俄国作家果戈理笔下的泼留希金， 英国戏剧家莎士比亚 笔下的夏洛克。 第 14 课 变脸 一、重点字词 糍粑 c b 睡眼惺忪 xng sng 打鼾 hn 徘徊 pi hui 阴霾 mi(1) 蹑手蹑脚：轻手轻脚。
7、(2)怡然自得：形容高兴而满足的样子。(2)睡眼惺忪：:因刚睡醒而眼 睛模糊不清。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1 变脸作者是魏明伦。 2戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术 综合成为一种独立的艺术样式。 3戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思 想性和艺术性。 4剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、 服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台 词，包括独白、对话、旁白等。 5剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 6剧本必须
8、有集中、尖锐的矛盾冲突。 7剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。 8剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。 9戏剧，可以按不同的标准分类。按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞 剧、戏曲。按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面，可以分 为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独 幕剧。 第 15 课 枣儿 一、重点字词 童(yo)谣 (m)蓦然 (xin m)羡慕 (h ln)囫囵吞枣 第 16 课 音乐之声 一、重点字词峥嵘 zhng rng 山麓 l鳞次栉 zh比 涟漪 lin y 弥撒 m s
9、a 远眺 tio 二、解释下面词语。 (1)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。 (2)顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。(3)通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。 部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编 3 (4)老成持重：经历多，做事谨慎稳重。(5)固执己见：坚持己见，不肯改变。 第 17 课 公输 一、重点字词 郢 yng 敝 舆 y 犀兕 x s 鼋鼍 yun tu 鲋 f鱼文梓 z 楄 pin 守圉 y 公输盘 bn 请说 shu之 见 xin 我于王期工程 长 zhng 木 禽滑 g厘 三、文学(
10、文体)常识背记知识清单 1 公输选自墨子?公输 。 2墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 第 18 课 孟子两章 一、重点字词 畎 qun 亩 傅说 yu 胶鬲 g 拂 b士 3找出下列句中的通假字并解释。 (1)亲戚畔之 畔通叛 解释为背叛 (2)曾益其所不能 曾通增 解释为增加 (3)衡于虑 衡通横 解释为梗塞，不顺 (4)人则无法家拂士 拂通弼 解释为辅佐 二、重点句子背记知识清单 (1)得道多助，失道寡助提出的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。 (2)生于忧患，死于安乐的中心论点是：然后知生于忧患而死于安乐也。 2将下列句子翻译成现代汉语。 (1)域民不以封疆之界，固国
11、不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 使人民定居下来而不迁到别的地方去， 不能靠划定的边疆的界限， 巩固国防不能靠山河的险 要，震慑天下不能靠武力的强大。 (2)寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺 他。 (3)故君子有不战，战必胜矣。所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就一定胜 利。 (4)故天将降大任于是人也。所以上天要下达重大使命给这样的人。 (5)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未 具备的才干。 (6)然后知生于忧患而死于安乐也。这样人们才会懂得忧患使人生存发
12、展， 而享受安乐使人萎靡死亡。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1 得道多助，失道寡助选自孟子?公孙丑下 ； 生于忧患，死于安乐选自孟子? 告子下2 孟子是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家。 第 19 课 鱼我所欲也 一、重点字词 苟 gu 得 箪 dn 食 一豆羹 gng 蹴 c 3找出下面句中的通假字并解释。 (1)故患有所不辟也出辟通避 解释为躲避 （2)万钟则不辩礼义而受之 辩通辨 解释为辨别 (3)所识穷乏者得我与 得通德 解释为恩惠，这里是感激的意思 与通欤 解释为语助助词(4)乡为身死而不受 乡通向 解释为从前 2将下列句子翻译成现代汉语。 (1)由
13、是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用：通过某种手段就可以躲避祸患，然而有 人却不采用。 (2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了 (3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编部编版九年级下语文重点生字词、文学常识汇总精编 4 优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么益处呢! (4)此之谓失其本心。 这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。 (5)呼尔而与之， 行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。 轻蔑地吆喝着给他，(饥 饿的)过路人也不会接受；用脚蹋着给人(吃)，乞丐也因轻视而不肯接受。 四、文学(文体)常识背记知识清单 鱼我所欲也选自孟子?告子上 。 第 20 课 庄子故事两则 一、重点字词 鹓 yu ch 醴 l泉 鸱 ch 濠 ho 梁 鯈 tio 鱼 二、重点句子背记知识清单 1惠子相梁，庄
