1 - 3.7 可化为一元一次方程的分式方程可化为一元一次方程的分式方程 第 2 课时 教学教学目标目标 1.能正确熟练地解可化为一元一次方程的分式方程 2.了解分式方程验根的必要性 学习学习重重难点难点 了解解分式方程产生增根的原因 教学教学过程过程 一、知识引桥 看谁做得又准又快（解出下列方程） (1) 3 1 2 1 3 2 xx x (2)1 4 16 2 2 2 xx x 二、学习新知识 （1）做出课本 P103例题，解方程 xx x 7 1 7 8 =8 回答：化为整式方程后解出的方程的解是否是原方程的解，你是如何判断出来的？ （2）学习课本 P104例 3，解方程1 4 16 2 2 2 xx x （3）独立解出下列方程 1 1 4 1 1 2 xx x 1 32 54 23 79 x x x x xx x 36 5 1 63 （4）智慧冲浪 若方程 x a x x 33 1 有增根，则 a 的值是 已知分式方程 1x x 1x k = 1x x 有增根，求 k 的值 - 2 - 关于 x 的方程 2 41 32 15 xa ax 的根为 x=2，求 a 的值 当 x 为何值时， xx 1 3 1 1 2 的值与 x1 5 的值互为相反数。 三、学习思考 解分式方程的基本思想是什么？ 四、教学反思
