1、5 雷锋叔叔，你在哪里,人教部编版二年级下语文,雷锋叔叔,fng,书写指导：左窄右宽，整体结构紧凑，第一和八笔舒展，横的长短和之间的间距要注意。,部首：钅,组词：先锋、前锋、冲锋,认写生字,锋,听老师讲故事,雷锋叔叔是一名解放军战士，他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”,我们来一起交流课前搜集到的雷锋小故事吧！,交流,简介,雷锋叔叔的一生十分短暂，因公务去世时才22岁。他牺牲以后，好几位国家领导人为他题词。毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词：“向雷锋同志学习。”并把3月5日定为学雷锋纪念日。,初读课文,自读课文： 第一遍：圈出生字词，读准字音，难
2、读的字词多读几遍。 第二遍：把句子读通顺，读流利，难读的句子多读几遍，并且想一想：我们到哪儿去寻找雷锋叔叔？,我们到哪儿去寻找雷锋的足迹？,学习短语,长长的小溪 弯弯的小路,弯,wn,书写指导：第二横长，托上盖下，“弓”略扁。,部首：弓,组词：弯月、弯路 、弯腰,曲折不直,认写生字,学习短语,在长长的小溪边、弯弯的小路上，雷锋叔叔分别帮助了谁？,迷路的孩子 年迈的大娘,学习短语,读一读，比一比，说说加上形容词你感受到了什么，在交流中体会形容词的表达效果。,小溪 长长的小溪 小路 弯弯的小路 孩子 迷路的孩子 大娘 年迈的大娘,5雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的街道， 小路说： 寻找雷锋的足迹。
3、昨天，他曾路过这里， 雷锋叔叔，你在哪里， 背着年迈的大娘， 你在哪里？ 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 小溪说： 就是他洒下的汗滴。 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 乘着温暖的春风， 冒着蒙蒙的细雨。 我们四处寻觅。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 啊，终于找到了 就是他留下的足迹。 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？,“足迹”“脚印”，可以替换吗？,读课文,精读课文,读课文第一、二小节，思考这两小节写雷锋叔叔做了什么好事。,沿着长长的小溪， 小溪说： 寻找雷锋的足迹。 昨天，他曾路过这里 雷锋叔叔，你
4、在哪里， 抱着迷路的孩子， 你在哪里？ 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。,冒,mo,书写指导：上宽下窄，上面两短横不搭边。,部首：冂,“冒着”指不怕被雨淋湿。,认写生字,小篆,帽子,眼睛,精读课文,冒细雨送小孩时，雷锋叔叔遇到了什么困难？,长长的小溪 蒙蒙的细雨 泥泞路上的脚窝,这些绿色的词可不可以去掉？,表示送孩子回家的路很远，要走很长时间。,可以看出天气不好，雨又细又密，会把雷锋叔叔的头发、衣服淋湿，小路也会更加泥泞。,精读课文,泥泞,nn,精读课文,学习第三、四小节，用一两句话把故事讲清楚，讲连贯。同桌合作朗读课文，说给同桌听一听。,顺着弯弯的小路， 小路说：
5、 寻找雷锋的足迹。 昨天，他曾路过这里， 雷锋叔叔，你在哪里， 背着年迈的大娘， 你在哪里？ 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。,精读课文,荆棘,jn,j,一种带刺的植物,精读课文,晶莹,yn,雷锋 昨夜 冒险 留下 弯曲 后背 洒下 温暖 不曾 蒙蒙 泥泞 顺利 年迈 踩踏 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 献给,复习生字,迈,曾,泞,蒙,瓣,棘,莹,觅,踏,荆,顺,献,需,复习生字,背,冒,学写生字,共同点：上下结构，上宽下窄，下部的“目”和“月”的横画靠左不靠右。,留,学写生字,弯,共同点：上下结构，上下对正。 不同点：“弯”上宽下窄，两点对称。 “留”上部紧凑，
6、点、撇穿插，“田”字内收，均匀分割。,正姿,复习导入,沿着 抱着 冒着 顺着 背着 踏着 乘着,长长的小溪 蒙蒙的细雨 迷路的孩子 弯弯的小路 路上的荆棘 年迈的大娘,选择一组短语简单说说诗歌内容。,精读课文,学习课文第五小节，寻找身边的雷锋。,乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。,寻找,说一说,用一两句话说一说身边雷锋的故事。,写一写,说： 昨天，他曾路过这里 着 着 瞧，那 就是他,合作朗读,5雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的街道， 小路说： 寻找雷锋的足迹。 昨天，他曾路过这里， 雷锋叔叔，你在哪里， 背着年迈的大娘， 你在哪里？ 踏
7、着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 小溪说： 就是他洒下的汗滴。 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 乘着温暖的春风， 冒着蒙蒙的细雨。 我们四处寻觅。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 啊，终于找到了 就是他留下的足迹。 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？,通过这这首诗，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？,我觉得雷锋是一个心中有他人，处处为他人着想的人。,小 溪,抱着孩子,雷锋叔叔，你在哪里,乘春风,背着大娘,踏着荆棘,冒雨前进,四处寻觅,哪里需要就在哪里,小 路,奉献爱心 助人为乐,结构梳理,小 溪,抱着孩子,雷锋叔
8、叔，你在哪里,乘春风,背着大娘,踏着荆棘,冒雨前进,四处寻觅,哪里需要就在哪里,小 路,奉献爱心 助人为乐,结构梳理,这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。,“我们”,助人为乐,奉献爱心,主题概括,雷锋日记（节选） 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？（1958年6月7日） 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（
9、1961年10月20日）,拓展延伸,谁不爱纯洁的善良 谁不想无私的奉献 谁又能真正做到呢 在物欲横流的街上 是谁拿着良心扫地 把诚实当做愚昧,啊！雷锋,啊！雷锋 我踮起脚尖把你张望 你的灵魂在何处安放 助人为乐是你的本能 大公无私是你的天资 为人民服务是你的最高境界,你的身影出现在哪里 哪里就有热情和微笑 你把种子撒到哪里 哪里就生长无私和善良 啊！雷锋 谁不留恋你身前的岁月 谁不企盼你重新归来。,学写生字,洒,温,学写生字,昨,暖,冒,洒,s,mo,上宽下窄，第三、四笔两横左右相离。,没有横，与“酒”区分开。,易写错,mo,部首：冃,结构：上下结构。,组词：冒雨 冒险,造句：救援队拼尽全力冒险抢救被困人员。,重难点字书写指导,nun,部首：日（日字旁）,结构：左右结构。,组词：暖和 温暖,造句：春天到了，外面真暖和啊！,正姿,谢谢！,
