1、1 Unit 3 School Subjects. Part A 教学目标： 1.学习单词 math，music，Chinese，art，worry 和 help，并懂 得运用。 2.学习句子 What day is today? Its. . We haveclass this morning. 3.功能：谈论学校课程安排。 重点难点： 1.能认读和正确书写单词 math，music，Chinese 和 art。 2.通过学习，能用 We have.class this morning.来谈论学校 的课程。 教具准备： 1.新单词卡片。 2. 一个标有星期的圆盘。 3.教学光盘。 教学过程：
2、 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.听录音，齐唱歌曲 There Are Seven Days. Step 2 Review 复习有关星期的单词。 游戏快速反应：快速说出你看到的气球上的单词。 2 Step 3 Presentation 教学句子 What day is today? 1.游戏猜一猜。 游戏规则教师手持标有星期的圆盘，问学生“What day is today?”教师转动指针，当指针停下时，学生根据指针停下的位 置用“Its. .”句型回答。 2揭题，读题。 Step 4 New teaching 1. 教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文，并
3、回 答问题。之后引出单词 math 的教学。 教师将单词卡 math 贴在黑板上书写的句子中，引导学生说句子 “We have a math class this morning.”教师提醒学生注意 a 和 an 的用法。并理解词组：math class,this morning. 2. 教 学 单 词 依 次 往 下 教 学 English,music ， Chinese 和 art,worry,help,并理解词组：But Im not good at it,be good at,Dont worry. 3.巩固 8 个单词。 （1）教师出示 8 张单词卡片,让学生跟读。 （2）游戏tre
4、ad mine. 游戏规则教师出示单词卡片，全班学生先按顺序齐读一遍。 然后教师从之中埋下地雷，遇雷不读，踩雷则爆。 4.朗读词组。 5.课文朗读 3 6.请学生根据课文内容填空。 （1）We have a_ class this morning. （2）Yang Ming is not good at_ . （3） _ can help Yang Ming. 7.分角色表演对话（男女对话） 。 Step 4 Extension 综合活动：根据课程表，说出当天的课程。 Step 5 Homework 1 抄写本课 8 个新单词， 2 抄写重点句子：What day is today? Its We haveclass this morning. 板书设计： A:What day is today? B：Its We haveclass this morning.
