1、下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题,请到【】 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题,请到【】 生活处处有规则教学设计 教学内容:教学内容:三年级下册生活处处有规则 设计理念:设计理念: 1、新课程给教师留出了很大的创造空间,这就需要教师架设起生活 与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感 受,注意培养学生对事物有正确的情感态度。 2、新课程确立了“为了每个学生的发展”的理念,因此,这节课以 学生自主观察、探究为基础,这样无论是心理上的自我激励、自信心 的增强,还是遇到问题想办法去克服,都会得到体验。而以探究、
2、理 解、亲身实践、分享与合作为特征的新型学习方式,更容易引导学生 理解知识的意义,发展创造性,形成积极的学习态度和正确的价值 观。 3、新课程的学科整合和关联,体现新课程的综合性、创造性和愉悦 性。 教学方法:教学方法: 1、把自主学习引入课堂教学,最大可能地创设让学生参与到自主学 习中来的情景与氛围。如在课的导入部分,用游戏的形式,通过无规 则比赛和有规则的比赛,将学生带入情景中,增强了主体感受,使学 生对学习充满乐趣。 2、开放课堂教学情景。注重与学生生活和社会生活的联系,把静态 的教学内容和学生丰富多彩的现实生活和生活经验联系起来,共同 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教
3、学设计、教案、试题,请到【】 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题,请到【】 探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心 体验的过程中,形成符合规范的价值观。 教学目标:教学目标: 1、初步建立规则的概念,认识规则的普遍性。 2、感受规则的必要性,从活动中体验人们的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识,开始将“小学生日常行为规范”等学校规则 内化。 教学准备:教学准备:多媒体课件 活动过程:活动过程: 一、情景定标、情景定标 1、 你们喜欢做游戏吗?今天我们就来一次别开生面的传话游戏比 赛。 (出示图片 1)老师做裁判。 发内容,学生开始比赛
4、,结 束时老师给出比赛结果。 师:这场比赛,你们觉得公平吗?有 什么问题? 指学生说。 (引导学生得出要想比赛顺利进行必须 事先制定好比赛规则。让学生明确,规则就是在活动中人人必 须遵守的要求。 ) 2、制定规则 每个小组讨论一下,像这样的比赛应制定哪几条规 则? (学生讨论并制定相应的规则) (出示幻灯片图片 2) 3、有规则比赛 师:我们再来进行一场传话比赛。每一位学生都来 做裁判。 重新发内容,学生比赛,比赛结束,作出正确判断。 师: 这一场比赛你们觉得公平吗?为什么 (因为这一次大家都照着规则 比, 就显得公平了。 看来在游戏比赛中遵守规则是多么重要啊! ) 师: 下载冀教版三年级下册
5、道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题,请到【】 下载冀教版三年级下册道德与法治全册课件 PPT、教学设计、教案、试题,请到【】 不光游戏活动要有规则,我们生活更需要规则,这就是我们今天要一 起研究的生活中处处有规则。 (出示课题) 二、新知探究二、新知探究 活动一: 感受校园、家庭生活规则 孩子们,学校是我们非常熟悉 的地方,在学校里,老师也要遵守规则(课件展示图片:按时上、下 课,上操,讲普通话,认真批改作业) ,那么我们小学生应该遵 守哪些规则呢? 1、看课本,指名说。出示课件 2、俗话说: “国有 国法,家有家规” 。家庭生活中也要有规则。说说家里有哪些规 则? 看课本,指名
6、说。出示课件 出示:朱子家训,师范读,学生 齐读 活动二:寻找社会生活中的规则认识到规则无处不在 师:你知道社 会生活中有哪些规则吗?出示商场片(商场、影院、道路上等) 1、 学生讨论 师:正是有了这么多的规则,约束着人们的活动,规则给 我们的生活带来了方便,遵守规则给我们的生活增添光彩,反之,违 反规则会给 我们带来不幸,甚至要付出代价。 2、 看图片(违反交 通规则翻越护栏的现象和践踏草坪的现象) 师:看了这两幅图,你 有什么想说的? 学生谈感受,引导学生认识生活中没有了规则的可 怕。 3、 课件出示如果没有了规则感知离开了规则生活的可怕。 三、课堂总结拓展。三、课堂总结拓展。 1、小结 2、布置作业。 今天老师给大家布置 一个一辈子的作业,让我们在生活中做一个懂规则、守规则的孩子。 板书设计:板书设计: 生活处处有规则 懂规则 守规则 场 所 规 则