1、三三年级年级上上册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 第一单元 相信我自己 第 1 课 我很棒 课时 日期 教材分析 我很棒是未来出版社道德与法治三年级上册第一单元第一课的内容。 随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面都有不同的特点。 我们每个人都是独一无二的个体，因此每个人都有属于自己的优点，我们要 学会发现自己的长处，善于鼓励自己。通过第一课时的学习，了解自身优点， 为接下来的二、三课时打下基础。 教学目标 知识与 能力目标 1、能够清楚每个人都有优点。 2、能够自己去发现自己身上的优点。 过程与 方法目标 培养发现自己优点的能力。 情感态度 价值观目标 通过本课的学习
2、，能够培养每个人都有优点的意识。并充分了 解自己，将自己的优点发扬，增强自信。 教学重点 学生说出自身特点，由教师和同学判断优劣。 教学难点 让学生勇敢表达自己，充分了解自己，发现自身优点。 教学准备 学生讨论各自的特点。 教师制作多媒体课件。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 情境导入：发现自己与别人不同的地方 教师总结：同学们，通过大家的分享与老师的提示，我们发现每个人都有自 己的特点，这些特点有的是优点有的又是缺点，但是只要我们相信自己，学 会取长补短，让自己变得更优秀。 今天，我们一起走进第一单元相信我自己的第一课我很棒 。 （板书） 二、夸夸我自己 活动一：学生在本子上写上自己的
3、特点 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 教师评价学生所说特点的优劣。 相关链接： 1、尺有所短，寸有所长。 2、梅花优于香，桃花优于色。 三三年级年级上上册册道德与法治道德与法治教案教案 2 3、人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解每个人都有特点。但这些特点有的是优点有的是 缺点。让学生了解自己的优点，学会扬长避短。 ） 三、请你夸夸我 活动二：学生互相评价 问：你觉得你的好朋友有什么优点？ 学生回答。 每个人都有优点，了解各种不同的优点品质。 （图片展示） 【设计意图】 （通过此活动，让学生能够发现别人身上的优点，向他人学习】
4、四、扬长避短 活动三：以木桶理论的相关知识为例，引导学生认识到不仅要注意自己的优 点更要看到自己的缺点 见课件 带领学生学会如何改正缺点。 【设计意图】 （通过此活动，引导学生有意识的学会发扬优点，改正缺点，真正做到“我 很棒” ） 五、课后作业： 1、 让同学们回家记录家长对自己的夸奖， 并整理课堂上老师和同学的夸奖。 2、 写下受到夸奖后的感受。 板书 设计 第 1 课 我很棒 夸夸我自己 1、我的优点 2、我的缺点 请你夸夸我 扬长避短 教学 反思 本节是道德与法治第一单元第一课的内容，作为第一单元的第一课，在教学 时要注意方法，把课本知识和生活实际紧密联系起来，通过课堂互动来充分 地调
5、动学生的积极性和参与度，同时为后面的课时内容的展开做铺垫 三三年级年级上上册册道德与法治道德与法治教案教案 3 课 题 第 2 课 亮出自己来 课时 日期 教材分析 亮出自己来是未来出版社道德与法治三年级上册第一单元第二课的 内容。俗话说“兴趣是最好的老师” ，有了兴趣我们就能专注地做一件事。日积 月累就能提高自己地能力，在这一方面形成优势。在第一课我们了解了每个 人都有自己地优点，那么同优点每个人也都有特长。进一步增强自信，为第 三课做了有利地引导。 教学目标 知识与 能力目标 1、清楚自己地兴趣。 2、能够知道经过努力，兴趣能变成特长。 过程与 方法目标 培养发现兴趣与形成特长的能力。 情
6、感态度 价值观目标 通过本课的学习，能够培养学生的特长意识。让每位学生学会 寻找到自己的兴趣，实现个性与共性的均衡发展。 教学重点 展示自己的特长。 教学难点 如何使兴趣发展成特长。 教学准备 学生讨论各自的兴趣。 教师制作多媒体课件。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 情境导入：说说自己上过什么兴趣班 教师总结：同学们，通过大家的分享我们知道每位同学都或多或少的参加过 兴趣班，那有的同学喜欢兴趣班的课程而有些同学不喜欢。那么你们有自己 的兴趣吗？哪些又是你的特长呢？今天，我们一起走进第一单元相信我自 己的第二课亮出自己来 。 （板书） 二、说说我的特长 活动一：学生书上写下自己的特长 问
7、：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 教师评价学生所说的是否称为特长。 相关链接： 莫泊桑的故事 三三年级年级上上册册道德与法治道德与法治教案教案 4 法国作家莫泊桑，很小便表现出了出众的聪明才智。一天，莫泊桑跟舅父去 拜访他的好友著名作家福楼拜。舅父想推荐福楼拜做莫泊桑的文学导 师。可是，莫泊桑却骄傲地问福楼拜究竟会些什么？福楼拜反问莫泊桑会些 什么？莫泊桑得意地说： “我什么都会，只要你知道的，我就会。 ” 福楼拜不慌不忙地说： “那好，你就先跟我说说你每天的学习情况吧。 ”莫泊桑 自信地说： “我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则 用一个小时向邻居学习修
8、理汽车，用三个小时来练习踢足球，晚上，我会去 烧烤店学习怎样制作烧鹅，星期天则去乡下种菜。 ”说完后，莫泊桑得意地反 问道： “福楼拜先生，您每天的工作情况又是怎样的呢？” 福楼拜笑了笑说： “我每天上午用四个小时来读书写作，下午用四个小时来读书写作，晚上， 我还会用四个小时来读书写作。 ”莫泊桑不解地问： “难道您就不会别的了 吗？”福楼拜没有回答，而是接着问： “你究竟有什么特长，比如有哪样事情 你做得特别好的？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜： “那么， 您的特长又是什么呢？”福楼拜说： “写作。 ” 原来特长便是专心地做一件事 情。莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读
9、书 写作，最终取得了丰硕的成果。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解每个人都有特长，但有的只是兴趣并不能称为特 长，思考如何将兴趣发展成特长） 三、展示我的风采 活动二：学生展示自己的特长 学生评价同学所展示的特长。 各种各样的特长，你有哪些？（图片展示） 【设计意图】 （通过此活动，让学生展示自己的特长，进一步增强自信） 四、兴趣与特长 活动三：学生研读名人名言，探讨兴趣与特长。 相关链接： 1、 艺术家一开始总是业余爱好者。 2、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三三年级年级上上册册道德与法治道德与法治教案教案 5 【设计意图】 （通过此活动，引导学生学会如何使兴趣进一步发展成特
10、长） 五、课后作业： 发现自己最感兴趣的几件事。 板书 设计 第二课 亮出自己来 说说我的特长 展示我的风采 兴趣与特长 1、我的兴趣 2、我的特长 教学 反思 本节是道德与法治第一单元第二课的内容，作为第一单元的第二课，在教学 时要注意方法，做到承上启下，理论与实际紧密结合。充分调动课堂气氛， 激发学生勇于展示自己。 三三年级年级上上册册道德与法治道德与法治教案教案 6 课 题 第 3 课 你行我也行 课时 日期 教材分析 你行我也行是未来出版社道德与法治三年级上册第一单元第三课的 内容。每个人不可能十全十美，再优秀的人也有缺点和不足。只要我们勇敢 面对，取长补短，就能使自己变得更加优秀。同
11、时，本课作为本单元的最后 一课，是对前两课内容的总结和升华。 教学目标 知识与 能力目标 懂得每个人都有缺点和不足。 过程与 方法目标 引导学生发现和正视自己的不足。 情感态度 价值观目标 通过本课的学习，能够培养学生相信自己，敢于表现自己的观 念。 教学重点 如何克服自身不足并对自己充满信心。 教学难点 如何面对不足和缺点，使自己更加自信。 教学准备 学生讨论各自的优点与缺点。 教师制作多媒体课件。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 情境导入：讨论自己在哪些方面很棒在哪些方面却不是很优秀。 教师总结：同学们，通过大家的讨论，我们发现在日常生活中，有的同学勇 于表现自我，而有的同学十分害羞
12、，不敢展现自己。其实，我们每个人都有 自己的优点和不足。但只要我们勇于改正，就能将不足变成优点。今天，我 们一起走进第一单元相信我自己的第三课你行我也行 。 （板书） 二、勇敢面对不足 活动一：学生讨论自己的不足 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 教师和学生一起评价学生所说是否为不足。 相关链接： 1、忘了自己的缺点,就产生骄傲自满。 2、生活经验使我深信，没有缺点的人往往优点也很少。 【设计意图】 三三年级年级上上册册道德与法治道德与法治教案教案 7 （通过此活动， 让学生了解每个人都有缺点。 要学会勇敢地表达和展现自己， 正视自己的缺点。 ） 三、我的成长计划 活动二：
13、学生在书上制定自己的成长计划 学生互相交流自己的计划。 【设计意图】 （通过此活动，让学生学会自己改正不足，并为自己制定计划，督促自己】 四、给自己加油 活动三：朗读诗歌 相关链接： 我能行 相信自己行，才会真的行。 别人说我行，努力就能行。 你在这点行，我在那点行。 今天若不行，明天争取行。 正视我不行，说明我还行。 互相合作行，大家都会行。 争取全面行，创造才最行。 带领学生朗读儿歌，学会为自己加油 【设计意图】 （通过此活动，让学生在认识自己的缺点和不足后，增强自信，学会为自己 加油） 五、课后作业： 完善自己的成长计划表，并请一个你最信任的人做你的监督人。 板书 设计 第 3 课 你行我也行 勇敢面对不足 我的成长计划 成长计划表 给自己加油 教学 反思 本节是道德与法治第一单元第三课的内容，作为第一单元的第三课，要对本 单元进行有力的收尾。同时还要将前两课的内容适当提及，将整个单元串联 起来。增强学生的参与度，培养学生努力，自信的品质。
