2021新教科版四年级下册科学3.2认识几种常见的岩石教案.docx

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1、3.3.2 2 认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石 教学目标 1.让学生用多种方法观察岩石,经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方 法及技能。 2.利用感官与工具观察获得岩石构造的感性认识,并能根据岩石的特征鉴别岩石的种 类。 3.学习使用科学的词汇来描述、记录岩石的特征。 4.通过进一步研究和观察岩石,使学生对岩石产生浓厚的兴趣,不断激发学生的思维积 极性。 教学重点 会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行初步观察,会使用简单工具对花岗岩、砂 岩、大理岩的特征进行更细致的观察。 教学难点 利用感官与工具观察获得岩石构造的感性认识,了解常见岩石的基本特征。 教学准备 课件、活动手

2、册、岩石标本、放大镜、手电筒、铜钥匙、小刀、榔头、钳子等。 教学过程 一、导入新课 岩石的种类繁多, 它们的性质也多种多样。 让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征。 板书课题:2 认识几种常见的岩石 二、学习新课 (1)观察下面三种常见的岩石标本。先用肉眼观察,再用放大镜观察,并描述它们的 特征。 明确观察要求:先用肉眼观察,再用放大镜观察,并描述它们的特征。 花岗岩:颜色为黑麻肉粉色(肉红色至浅灰色不等),形状不规则,表面较无光泽。 砂岩:颜色为土黄色,形状不规则,表面无光泽。 大理岩:颜色为白色,形状不规则,表面有光泽。 (2)更细致地观察这三种岩石标本。科学家在野外观察岩石时还采用了一

3、些更为细致 的观察方法,对认识岩石的特征很重要。 使用到的工具:放大镜、小刀、手电筒、钥匙等。 仔细观察这三种岩石标本是否有条纹、层次,是否有斑点、小孔。 教师强调:“有无条纹、层次、斑点、小孔”是指岩石的构造。 花岗岩无纹理、分层,有斑点,无小孔; 砂岩无纹理、分层、斑点、小孔; 大理岩无纹理、分层、斑点、小孔。 岩石是由大大小小的颗粒组成的,用放大镜观察这三种岩石标本,它们是由颗粒组成 的吗?颗粒大小一样吗?可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗? 花岗岩由颗粒组成,颗粒粗疏,可以看出是由多种物质组成的; 砂岩由颗粒组成,颗粒细密,可以看出是由多种物质组成的; 大理岩由颗粒组成,颗粒粗大

4、,可以看出是由多种物质组成的。 用手分别触摸这三种岩石标本的表面,感觉是粗糙的还是光滑的? 花岗岩粗糙,砂岩粗糙,大理岩粗糙。 用手电筒照射这三种岩石,看一看它们有没有光泽。 花岗岩、大理岩有光泽,砂岩无光泽。 分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石,结果会有什么不同?说明什么? 出示矿物的硬度标准: 软:能用指甲刻画出痕迹。 较软:不能用指甲刻画出痕迹,但能用铜钥匙刻画出痕迹。 较硬:不能用铜钥匙刻画出痕迹,但能用小刀刻画出痕迹。 硬:用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。 花岗岩用指甲刻画无痕迹, 用铜钥匙刻画无痕迹, 用小刀刻画无痕迹。 对照矿物硬度表, 说明花岗岩很硬。 砂岩用指甲刻画无痕迹,用铜

5、钥匙刻画有痕迹,用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬度表, 说明砂岩较软。 大理岩用指甲刻画无痕迹, 用铜钥匙刻画有痕迹, 用小刀刻画有痕迹。 对照矿物硬度表, 说明花岗岩较软。 (3)将你的观察结果记录在下面的表格中。 2.观察中,围绕问题展开观察。 (1)为了更细致的观察岩石,我们可以利用什么工具? 使用到的工具:放大镜、小刀、手电筒、钥匙等。 (2)为了更细致的区别岩石,我们可以从哪些观察角度入手做区分认识? 我们可以从颜色、软硬、光滑、光泽、有无层理气孔斑点条纹、颗粒等观察角度入手。 (3)怎么判断岩石是由一种还是多种物质组成的? 3.观察后,汇报交流结果。 观察岩石和矿物的方法 用放大镜观察

6、颗粒粗细;用手电筒照射光泽;用小刀、铜钥匙观察软硬。 完成岩石观察记录表。 岩石观察记录表岩石观察记录表 三、交流研讨 1.交流我们的观察结果,花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征? 见上面岩石观察记录表。岩石观察记录表。 2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石? 我们可以用眼睛观察,也可以借助工具观察,可以用看、摸、照、刻画等方法观察,可 以从颜色、软硬、光滑、光泽、有无层理、气孔、斑点、条纹等等方面对岩石进行描述。 四、课外拓展 分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末,让粉末散落在白纸(接颜色深的粉末)或黑纸上 (接颜色浅的粉末),观察岩石的内部物质是否一样。 五、课堂小结 我们通过各种方法观察了花岗岩、大理岩和砂岩这三种岩石标本,初步了解了这三种岩 石的基本特征。

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