1、1 2020-2021 学年度上期期中素质测试学年度上期期中素质测试 四年级语文试题四年级语文试题 ( 时间:80 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用。(44 分) (一)结合句子,读拼音,写词语。(7 分) (二)选择题。(28 分,第 3、4 小题各 8 分,其余的每小题 3 分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.昂 首(yng) 归巢 (cho) 屋檐 (yn) 搜 索(su) B.怀 抱(hui) 洋溢 (y ) 枯萎 (wi) 熄 灭(x) C.霸占 (zhn) 手绢 (jun) 避 开(b ) 凶恶 () D.哲 学(zh) 弯曲 (q) 饶恕 (sh) 倒塌
2、 (t) 2.下列词语书写有误的一项是( ) A.淘气 滚动 牵手 响彻云霄 B.澳秘 跳跃 劳累 锣鼓喧天 C.比较 血液 驾驶 悄无声息 D.苍蝇 探索 野兽 精卫填海 3.选择恰当的词语填空。 A.奔流不息 B.随遇而安 C.腾云驾雾 D.风平浪静 (1)今天是个航行的好天气,海面上( )。 (2)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯( )。 (3)生命的价值在于不断进取,正如滔滔江水( )。 (4)孙悟空会( ),一个跟头能翻十万八千里。 4.给下列句子选择恰当的修辞手法。 A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问 (1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( )
3、(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。( ) (3)字典难道不是我们的良师益友吗?( ) (4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。( ) 5.刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说:( ) A.“好问则裕,自用则小。” B.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。” C.“智能之士,不学不成,不问不知。” D.“人非生而知之者,孰能无惑?” 6.下列说法不正确的一项是( ) A.图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔 细。 C.蟋蟀的住宅运用了拟人手
4、法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D.女娲补天中女娲的精神和普罗米修斯中普罗米修斯的精神相近。 (三)课文内容回顾。(9 分) 1.梅须逊雪三分白, 。 2. ,把扇丢。 3. ,碧海青天夜夜心。 4.“可怜九月初三夜, ”让我感受到了秋天傍晚的美好。“ ,只缘身在此山 中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。 5.潮来时,从远处传来隆隆的响声,好像 。顿时 。过了一会儿,响声越来越 大。最后,那声音如同 ,好像大地都被震得 。 二、阅读与感受。(26 分) (一)课内阅读我最棒。(11 分) 蟋蟀的住宅(节选) 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一
5、条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲 曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去 碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台 上弹琴。 屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的, 清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.照样子,用加点的词语造句。(3 分) 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使 有
6、骤雨,这里也 立刻就会干的。 _ 2.选文是按照从 到 的顺序写蟋蟀的住宅的。(2 分) 3.选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为 。(2 分) 4.读了选文,你有什么感想?试着用下面的句子来表达。(4 分) 蟋蟀的住宅很 ,很 ,还很 。我觉得蟋蟀真 ! (二)课外阅读我能行。(15 分) 外婆家的小屋 昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。 屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的一丛丛,一片片,把这朴素的院子装点成 花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着歌儿。 屋子后面,是一个大竹园。一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音
7、,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候,脚踏着 那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。 夏天,我们常常摊下一张席子,带着一壶凉茶,躺在那里听外婆讲故 事。 墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地把我带进了甜蜜 的梦中。 2 冬天是最寂寞的,但是,在这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经一起堆雪人、 打雪仗。 好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。 1.最能概括第 2 自然段画线部分所写内容的成语是( )(3 分) A.生机勃勃 B.万紫千红 C.桃红柳绿 D.花好月圆
8、2.作者是按( )的顺序来记叙的。(3 分) A.时间 B.地点变换 C.事情发展 D.空间 3.夏天,我们在竹园里感受到怎样的快乐?(4 分) _ 4.你最喜欢外婆家的哪一个季节?请简要写明原因。(5 分) 季节: 原因:_ 三、习作。(30 分) 我们的祖国有壮丽的山河,有浩瀚的大海,有古老的森林,还有悠久的古迹你都去过祖国哪些美丽的地方?请以 这里真美为题写一篇文章。 要求:要选择自己曾经去过的地方,写出它最吸引你的地方;要做到详略得当,400 字左右。 3 答案： 一、(一)庄稼 收获 舒适 鹅卵 缓缓 茂密 成熟 (二)1.B 2.B 3.(1)D (2)B (3)A (4)C 4.
9、(1)A (2)B (3)D (4)C 5.C 6.B (三)1.雪却输梅一段香 2.立了秋 3.嫦娥应悔偷灵药 4.露似真珠月似弓 不识庐山真面目 5.闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 颤动起来 二、(一)1.示例:即使明天下雨,我们也要按时到校。 2.外 内 3.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单 4.示例:简朴 清洁、干燥 卫生 了不起 (二)1.B 2.A 3.在竹林里听到飒飒的声音,踩着软软的泥土,躺在席子上喝凉茶,听故事。 4.示例:春天 这个季节的景色最美丽。 三、 习作指导:1.用一定的顺序介绍出该处风景的特点,如方位顺序、 游览顺序等。 2.要抒发出对美景的喜爱、 赞美之情。 部编版语
10、文部编版语文四年级上册期中测试卷四年级上册期中测试卷（二）（二） 一、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）。（3 分） A.风骚 （so） 抛 弃（po） 溺 水（ru） 花蕊 （ru） B.霎 时（sh） 鸟巢 （cho） 洋溢 （y） 躲避 （b） C.吟 诵（yng） 逊 色（xn） 潜 伏（qin） 屹 立（y） D.下坠 （zhi） 冶 炼（y） 和睦 （m） 炊 烟（cu） 二、下列词语书写有误的一项是（ ）。（3 分） A.僵硬 逐渐 葡萄 B.研究 重叠 滋润 C.愤怒 横竖 收拾 D.幕色 翻滚 根据 三、根据下列字的不同意思组词。（4 分） 倾：歪；斜（ ） 倒塌（） 临
11、：来到；到达（ ） 照着字画模仿（ ） 四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。（3 分） A.人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料 的发现和发明。 B.远处，几座小山在云雾中若即若离 。 C.他日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。 D.自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语 。 五、下列句子中填入的词语恰当的一项是（ ）。（3 分） 1.过了好久，钱塘江才恢复了 。 2. 这两粒豆从小孩的手中滑落到地上， 它们最终还是被装进玩具枪里去了。 A.安静 即使也 B.寂静 不但而 C.平静 因为所以 D.平静 虽然但 六、按要求完成句子练习。（6 分） 1.风将银色的雨幕斜挂起来，世界
12、几乎全部都被冲洗遍了。 修改病句： 2.这座住宅真可以算是伟大的工程了 改反问句: 3.仿写句子。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖。 自从有了 ， 。 七、下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（ ）（4 分） A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B.我似乎觉得外面发生了一些事情。 C.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 D.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 八、根据课文内容填空。（12 分） 1.观潮一文记叙的是一次观潮的盛况，是按 、 、 的顺序写的。自古以 来，钱塘江大潮被称为 。观潮的最佳时间是 ，最佳地点 是 。
13、 4 2.题西林壁中“ ， ”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道 理相同。 3.蟋蟀的住宅一文的作者是 国昆虫学家 。全文采用了 的修辞手法，介绍了 蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀 的精神。4.普罗米修斯这篇课文 主要写 为了解除 的痛苦，从而 并与 的故事，颂扬了他 的伟大精 神。 九、综合性学习。（7 分） 1.在平时的生活中要怎样做才能保护好视力请你提出三条相关的建议。（3 分） 2.如果要在班级张贴一条保护视力的标语，你觉得哪条最合适？（2 分） 十、阅读训练。（30 分） （一）五月的槐乡（一）五月的槐乡（15 分） 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好
14、似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。“嗡 嗡嗡小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜“咯咯”孩子们笑着跑来了，篮儿挎走 了白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，（ ）、（ ）、 （ ）这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。 在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏（xn）醉了，摇摇晃晃地 卧在槐花树下不归家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用 精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜
15、的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜， 可好吃了。小朋友临走时槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花 蜜。 五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们 飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小孩子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的。不时往 嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的 1.第 1 自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词语:浓香醇香、清香，按表达程度由浅到深的顺序 依次填入文中的括号里。（3 分） 2.仿照文中画线句子续写一个比喻句。（2 分） 3.槐乡的槐花具有哪些特点？（4 分） 4.本文多处用了对称的句式，如第 1
16、自然段中“采走了香的花粉，酿出了甜的蜜”。请你找出第 2 自 然段中的对称句，用“ ”画出。（3 分） 5.你能为五月的槐乡写一段导游词吗？（3 分） （二）五色茶花（二）五色茶花（15 分） 袁琼 小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论 它的美丽、醉人:一棵树能开几色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的脑海里。 有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花 却开得如火如茶，格外招。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕 累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠
17、，主人在树下绑了不少撑架。 树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像繁星当空，令 人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一 株树，两个树权上的花的颜色却不相同。右边树权上的花为纯白色，左边树权上的花为红、白、黄、 蓝、粉红五色，故名五色茶花。 相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难，最为严重的一次 是 1985 年，几个陌生人想用高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料， 一天夜里，树上的枝被人锯了个精光。植株名贵的茶花只剩下两根树权。树的主人一家痛惜不已，一 边
18、包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重新开 花，真是！ 1.联系上下文，解释下列词语。（2 分） （1）目不暇接: （2）情态各异: 2.请写出“五色茶花”名字的来历。（3 分） 3.短文第 3 自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”在文中画出来。（2 分） 4.文中说“树很古老， 树身印满岁月的痕迹”， “树身” 那“岁月”的痕迹是怎样的？用“ ” 在文中画出来。（2 分） 5.最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么事？（3 分） 5 6.下面的句子好在哪里？请简单说一说。（3 分） 花儿压满枝头，远看就像繁星当空。 十一、快乐习作。（25 分）
19、同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与 之间的故 事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）（作文纸自 备） 参考答案： 一、B 二、D 三、倾:倾斜倾覆临:光临临摹 四、B 五、D 六、1.删去“全部”。 2.这座住宅难道不可以算是伟大的工程了吗？ 七、B 八、1.潮来 潮来 潮来后 天下奇观 八月十八日 海宁市盐官镇 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 3.法 法布尔 拟人 吃苦耐劳，不随遇而安 4.普罗米修斯 人类没有火 从天上取走火种 受到宙斯的惩罚 顽强斗争 不畏强暴，为民造 福不惜牺牲一切 九、1.A 2.不在光
20、线过强、过暗的环境下看书；不能过久地接触电子屏幕（电脑、电视等），做到劳逸结合； 看书写字时，眼与书本的距离应保持在一尺左右，坐姿要端正，头要放正，背要挺直。 3.示例:爱护眼睛，拥抱光明。 十、（一）1.清香 醇香 浓香 2.示例:有的槐花一串串地挂在枝上，仔细一看像一只只展翅欲飞的鸽子。 3.白、香、甜、美。 4.若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。 5.示例:请到我们槐乡来，五月槐花遍地开。槐花香，槐花美，只要你到槐乡来，便能吃到香甜可口的 槐花饭！ （二）1.（1）形容东西太多，看不过来。 （2）神态不尽相同，各有特色 2.右边树上的花为纯白
21、色，左边树上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。 3.树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。 4.树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠。 5.树上的枝被人锯了个精光，本以为难以成活，但近几年又满树新芽，重新开花。 6.这句话运用了比喻的修辞手法，将花儿比作繁星，写出了花儿开得密，开得美。 6 部编版四年级上册语文部编版四年级上册语文期中测试卷期中测试卷 7 / 41 时间:90 分钟 分值:100 分 得分:_ 一、快乐拼音吧。（一、快乐拼音吧。（1212分）分） 1.1.给加点字选择正确的读音，用“”标出。给加点字选择正确的读音，
22、用“”标出。( (6 6 分分) ) 屹 立(y q) 女娲 (w w) 倾 斜(qn qng) 漆 黑(x q) 浩 荡(go ho) 荧 屏(yn yng) 2 2. .让生字走进语境。（让生字走进语境。（6 6 分）分） （1）伟大的巨人盘古 ji（ ）尽全力 p（ ）开天地，并使天地成形，自己却 li（ ）得 倒下了。 （2）飞机 ji sh（ ）员必须听从地面总指挥的指令，不得 wi kng（ ）。 （3）听说现在 p to（ ）zh jin（ ）成熟了，我正 pn（ ）着去采摘呢。 二、开心词语岛。（二、开心词语岛。（1818 分）分） 1.1.火眼金睛，找出错别字，并将正确的字写
23、在括号里。火眼金睛，找出错别字，并将正确的字写在括号里。(3(3 分分) ) 绚丽多采 从天而降 灯光闪烁 改成 银光闪闪 穿流不息 金碧辉煌 改成 夜幕降临 华灯高照 换然一新 改成 2.2.选择合适的词语填空。选择合适的词语填空。(7(7 分分) ) 柔弱柔弱 柔和柔和 柔软柔软 （1）（ ）的阳光照射在大地上，我们坐在（ ）的垫子上休息。 （2）蟋蟀挖掘的工具很（ ）。 只要只要就就 不但而且不但而且 即使即使也也 （3）（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（ ）照样能自由飞行。 （4）科学（ ）在改变着人类的精神生活，（ ）在改变着人类的物 质生活。 3.3.照样子写词语。（照样子写词语。（8
24、8 分）分） （1）.眼睁睁（ABB 式） _ _ （2）.横七 竖八 （带有数字） _ _ （3）.歪歪斜斜（AABB 式） _ _ （4）.人山人海（ABAC 式） _ _ 三、和谐句子家。（三、和谐句子家。（1818 分）分） 1 1. .根据要求完成句子练习。（根据要求完成句子练习。（9 9 分）分） （1）写出下列句子运用的修辞手法。（4 分） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） 整个礼堂挤得连根针也插不下。（ ） 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（ ） 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（ ） （2）四周静下来了，小动物却唱起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在 ，真
25、像一首大 合唱。（补充拟人句）（1 分） （3）写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。（3 分） _ _ 2品读句子，回答问题。(10 分) (1)蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”是指_。联系课文，我知道蟋蟀不肯随遇而安 体现在：慎重地选择_；不愿利用_；_。 (2)他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙 斯屈服。 “既不能、也不能、_”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，“_”表现了普罗米 修斯不屈不挠的斗争精神。 (3) 读_，我看到了壮观的钱塘江大潮；读_，我知道了研究生物可 8 / 41 以对人类的创造发明有
26、所启示；读_，我对蟋蟀有了新的认识，它是吃苦耐劳的 昆虫；读_，我明白了这是古人对天地形成的一种解释。 四、课文回顾站。（四、课文回顾站。（1212 分）分） 在朝着阳光的堤（d t）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一 丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nn nng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的 门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台 上弹琴。 屋子的内部没什么布置（z zh），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修
27、理 平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（co zo），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖 掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.画掉括号里不正确的读音。（2 分） 2.文章画线部分是_，在文中起到的作用是_。（2 分） 3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ）。（1 分） A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽洞的出口 4.这两段文字的观察顺序是（ ）。（1 分） A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近 5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？（3 分） _ _ 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？（3 分） _ _ 五、课外阅读轩
28、。五、课外阅读轩。 （1 10 0 分）分） 另一扇窗子另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子， 因为这只大鼻子， 他在学校几乎成了每个同学嘲笑的 对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的 最后一扇窗户边上看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧， ” 玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边， “孩子， 你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 孩子， 你开错了
29、窗户玛丽亚抚摸着小男孩的头说你知道吗在老师的心目中你的鼻子 是最可爱的 “但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，有一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇 气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男 孩参加美国电视节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷 苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式
30、，你 开启的将是成功的大门。 1.在短文第四自然段的内加上合适的标点符号。（2 分） 2.小男孩在第一扇窗户前看到的是 ，在第二扇窗户前看到的是 ， 他的心情由 变为 。（2 分） 3.你怎样理解“换一扇窗”的含义？（3 分） _ 4.读了这篇文章，你受到了怎样的启发？（3 分） _ 六、神奇作文屋六、神奇作文屋。（。（3030 分）分） 在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的本领？想象 9 / 41 自己变成了他（她）后，会遇到什么事，会做些什么，然后写下来。注意要把内容写具体。 10 / 41 参考答案参考答案 一、1. y w qng q ho yng
31、2.（1）竭 劈 累 （2）驾驶 违抗 （3）葡萄 逐渐 盼 二、1.采 彩 穿 川 换 焕 2.（1）.柔和 柔软 （2）.柔弱 （3）.即使也 （4）.不但而且 3.（1）.怒冲冲 白花花 （2）.三头六臂 五颜六色 （3）.认认真真 快快乐乐 （4）.各种各 样 无边无际 三、1.（1）设问 夸张 拟人 比喻 （2）.示例：池塘边打鼓 鸟儿在枝头唱歌 （3）.示例：一阵风刮过来，路边的大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路成了树叶、纸片、 胶袋的联欢会场。忽然，大雨倾盆而下。 2 2. .(1)适应周围的环境， 不论环境如何都能满足 住址 现成的洞穴 自己一点一点挖掘 (2)日夜 不屈服
32、 (3)观潮 蝙蝠和雷达 蟋蟀的住宅 盘古开天地 四、1.画掉：t nng z co 2.过渡句 承上启下 3.C 4.A 5.介绍了蟋蟀住宅的内部和外部，住宅外部微斜、平坦、向阳、有门，内部则光滑、简朴、清洁、 干燥、卫生。 6.蟋蟀没有伟大的工具，但是住宅却非常讲究。 五、1.“ ，”，“？，。” 2.一些人正在埋葬可爱的小狗 一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 悲伤 开心 3.示例：第一扇窗比喻消极悲观的心态，第二扇窗比喻积极乐观的心态，“换一扇窗”指用积极乐 观的心态看待事物。 4.略 提示：此题是开放性试题，但要围绕文章的主题来作答。 20202020- -2022021 1 学年上学期四
33、年级期中检测卷学年上学期四年级期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：60 分钟 题题 序序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一十一 十二十二 总分总分 得得 分分 一、读拼音,写词语。(5 分) cho shu( ) j shu( ) mio sh( ) xun z( ) j f( ) xu y( ) bi cn( ) shu hu( ) t m( ) ji sh( ) 二、比一比,再组词。(4 分) 捐( ) 娟( ) 绢( ) 驻( ) 拄( ) 蛀( ) 伟( ) 苇( ) 纬( ) 鲍( ) 苞( ) 雹( ) 三、在括号里填上合适的词语。(5 分) ( )
34、的钱塘江 ( )的夜晚 ( )的阳光 ( )的住宅 ( )的宇宙 一( )水墙 一( )菜园 一( )隧道 一( )微光 一( )响声 11 / 41 四、根据提示写词语。(8 分) 1.把词语补充完成。(4 分) ( )( )丌入 上( )入( ) 鸦雀( )( ) 齐头( )( ) ( )崩( )裂 ( )疲( )竭 ( )吹( )淋 ( )隐( )现 2.写出两个描写神仙的四字词语。(2 分) 3.写出两个和“( )隐( )现”格式相同的词语。(2 分) 五、用“”选择正确的字和读音。(6 分) 1.老张是个细心的人,他看问题一丝一(豪 毫)都丌放过。 2.他(愤 奋)力游过去,想把那个
35、落水的孩子救上来。 3.奶奶嚼 (jio ju)丌动硬东西,她的牙齿咀嚼 (jio ju)功能已经下降 (jing xing)了。 4.妈妈系 (j x)着围裙,开始在厨房准备晚飠。 六、选择合适的关联词语填空。(4 分) 即使也 如果就 尽管也 丌是而是 1.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。 2.蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配吅起来探路的。 3.( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口休息一会儿。 4.( )如此,普罗米修斯( )丌向宙斯屈服。 七、按要求写句子。(4 分) 1.将给出的词语填入句子中,使句子更加生动。(1 分) 闪闪烁烁 美丽 的月亮牵着那些
36、 的小星星。 2.用上加点的词语写句子。(1 分) 每根细丝像 蜗牛的触角。 3.古诗我会用。(1 分) 初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界:江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴 滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“ , ”。 4.我来写谚语。(1 分) 老师用韩愈的名言“ , ”来鼓励我们要多问问题。 八、把左右两边能搭配的内容连起来,并完成填空。(6 分) 空山丌见人 雪却输梅一段香 丌识庐山真面目 碧海青天夜夜心 梅须逊雪三分白 只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药 但闻人语响 1. 和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“ ”。 2.我们告诉别人要有自知
37、之明,取人之长,补己之短时,可以说“ ”。 九、口语交流台。(5 分) 1.请仔细观察上面的三格漫画,图中的两个孩子打架以后采取了怂样的解决方式?这种做法对吗?(2 分) 2. 你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么?(3 分) 十、课内阅读。(12 分) 在朝着阳光的堤(d t)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着 地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周 12 / 41 围的嫩(nn nng)草,决丌去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安
38、静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置(z zh),但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所 是很简朴的,清洁、干燥(co zo),很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是 伟大的工程了。 1.画掉括号里丌正确的读音。(2 分) 2.文章画线部分是 ,在文中起到的作用是 。(2 分) 3.蟋蟀丌吃洞口那丛草的原因是( )。 (1 分) A.那丛草丌好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽洞的出口 4.这两段文字的观察顺序是( )。(1 分) A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近 5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?
39、分别有哪些特点?(3 分) 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?(3 分) 十一、课外阅读。(11 分) 藏在水晶球里的鱼 妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔逋,女儿爱丌释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶 球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。 女儿丌解地问“妈妈,这条鱼是怂么装进球里面的?” “人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说 “那小鱼是丌是很快就会死啊!”女儿( )地说。 “这你丌用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。 “那半年后呢?”女儿接着问。 “小鱼因
40、为缺氧就死掉了。”妻子( )地说女儿听了这话沉默了。 五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔 破了。 “水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿( )地对妻子说。 “她是故意摔破水晶球的”妻子一脸怒气地说。 “孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。 “如果我丌把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿( )说。 那一刻我和妻子都沉默丌语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至 善,才能欣赏到最美的风景。 1.在文中的内填上吅适的标点符号。 (3 分) 2.在括号里填上描写人
41、物神情的词语。 (2 分) 3.一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怂样的?(3 分) 4.读了短文,你想说些什么?(3 分) 十二、习作。(30 分) 题目: 真好 提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等;通过具体的事例写出这 个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言戒者心理进行细致描写哟! 13 / 41 14 / 41 参考答案 一、潮水 据说 描述 选择 肌肤 血液 悲惨 收获 题目 驾驶 二、驻扎 拄拐 蛀牙 捐献 娟秀 手绢 鲍鱼 苞谷 冰雹 伟大 芦苇 纬度 三、宽阔 静寂 温和 舒服 美丽 堵 片 条 丝 阵 四、 1.刀 枪 天 地 无
42、声 并 进 山 地 精 力 风 雨 若 若 2.腾云驾雾 神通广大 3. 半明半昧 人山人海 五、1.毫 2.奋 3.jio ju jing 4.j 六、1.即使也 2.不是而是 3.如果就 4.尽管也 七、1.美丽 闪闪烁烁 2.月亮像一个圆盘高高地挂在天上。 3.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 4.人非生而知之者 孰能无惑 八、 空山不见人但闻人语响 不识庐山真面目只缘身在此山中 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 嫦 娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心 1.不识庐山真面目,只缘身在此山中 2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 九、1.图中的两个孩子打架以后分别回家向家长告状,让家长帮自己出气。这种做法不
43、对。 2.我觉得同学之间争吵之后应该及时进行反思,多进行换位思考。 如果自己有错就应该及时承认,以获得对方 的谅解;如果错误不在自己,也应以宽容的态度去原谅对方。 十、1.画掉:t nng z co 2.过渡句 承上启下 3.C 4.A 5.介绍了蟋蟀住宅的内部和外部,住宅外部微斜、平坦、向阳、有门,内部则光滑、简朴、清洁、 干燥、卫生。 6.蟋蟀没有伟大的工具,但是住宅却非常讲究。 十一、1.: 。 。 2.着急 淡淡 心疼 哭着 3.不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分,女儿把小金鱼看作一个鲜活的生命。 4.示例:我们不应漠 视人类生命之外的那些生命。 十二、 提示:习作前要先想好选择
44、哪一个人物,这个人物的哪一件事让你感觉真好,写的时候想象当时的场景, 包括表情、动作等。 部编版四年级上册语文部编版四年级上册语文期中测试卷期中测试卷 （时间：（时间：9090 分钟分钟 满分：满分：100100 分）分） 一一给加点字选择正确的读音，用“”标出。给加点字选择正确的读音，用“”标出。(3(3 分分) ) 屹 立(y q) 女娲 (w w) 倾 斜(qn qng) 漆 黑(x q) 浩 荡(go ho) 荧 屏(yn yng) 二根据语境和拼音提示，写出正确的词语。二根据语境和拼音提示，写出正确的词语。(8(8 分分) ) （1）清晨的 p tao（ ）园被一层蒙蒙的薄雾 lng
45、 zho（ ）着，如仙境一般。 （2）爬山虎的叶子在墙上铺得很 jn yn（ ），叶尖一顺儿朝下，没有 chng di（ ）起来的。 （3）蟋蟀总是认真地 xun z zh zh（ ），从来不肯 su y r n（ ）。 三三. .给下列汉字加上不同的偏旁，给下列汉字加上不同的偏旁，变变成新字成新字再再组词。组词。(8(8 分分) ) 是 _ ( ) 辟 _ ( ) _ ( ) _ ( ) 俞 _ ( ) 交 _ ( ) _ ( ) _ ( ) 四四给带点字选择正确的解释。给带点字选择正确的解释。(3(3 分分) ) 观：看；景象或样子；对事物的看法、认识。 天下奇观 （ ） 世界观 （ ） 叹为观 止（ ） 五五. .我会查字典。我会查字典。(2(2 分分) ) “鼎”字用部首查字法，先查_部，再查_画。“鼎”字在字典中的解释有：古 代煮东西的器物；锅；正当，正在。在“人声鼎沸”一词中选第_种解释。我能再写 出一个带“鼎”字的成语：_。 六六把把下列下列词语补充完整，然后选词填空。词语补充完整，然后选词填空。(9(9 分分) ) 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 15 / 41 （ ）耳欲聋
