1、部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友 【教学目标】【教学目标】 知识与能力：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与 生活中遇到问题时愿意想办法解决。 情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中 一员的快乐。 【教学重点】【教学重点】 认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系。 【教学难点】【教学难点】 与新老师、新同学交往的方法与技能，消除陌生感。 【教学过程】【教学过程】 （
2、一）直接导入，竞赛激趣（一）直接导入，竞赛激趣 以游戏“我的朋友”直接导入。以游戏“我的朋友”直接导入。 “开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一说：开学 两周以来你认识的新朋友的名字，看谁说得多。 ” 竞赛形式导入新课，能够很快吸引学生注意，调动一年级学生的学习积极性。 （二）制作名片，结交新友（二）制作名片，结交新友 请班级中说出朋友名字最多的同学说一说他是怎么认识新朋友的？ 让学生从已有的生活经验出发， 总结怎样进行人际交往， 提高学生的与人交往能力。 “原来他是这么认识新朋友的，其实你还可以通过下面这种方法认识新朋友：请同 学们拿出老师课前让你们准备的纸卡，然
3、后选出你最喜欢的颜色的水彩笔，你可以照着你 的胸卡制作属于你自己的名片， 等一会儿你可以把你做的名片给你想要认识的新朋友。 好， 大家开始做名片吧。 ” 让班级同学在找朋友的音乐声中自己动手制作名片。 乐曲声中做名片，陶冶性情；学生自己动手制作名片的活动则可以培养孩子的动手 能力。 “老师现在放音乐，同学们可以离开座位，把你刚刚做好的名片给你想要认识的新 朋友。在给他（她）名牌前，你要和他（她）按照音乐中唱到的那样敬个礼，握握手 ， 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 说我叫*，我想和你做朋友 ，然后给出名片。而接到名片的同学则要说我叫*，很 高
4、兴和你做朋友 。当音乐 声响起你就可以离开座位， 但是音乐声一停止， 同学们就要马上回到自己的座位上。 ” 新颖的活动形式交换名片，会让学生乐于参与，促进学生彼此交流、加强沟通， 培养学生的与人交往能力。交换名片前的敬礼、握手，会消除学生在人际交往过程中的陌 生感和羞怯感，让学生对同学产生喜爱之情 （三）创设情境，深化主题（三）创设情境，深化主题 教师展示多媒体课件丁丁的故事，让同学说一下丁丁的哪些做法会交到新朋友， 哪些做法不会交到新朋友，要是他想要交到新朋友他该怎么做？ 创设情境，让学生以一个旁观者的角度评价丁丁的行为，从中体会到怎样才能交到新 朋友。 看过丁丁的故事后，请同学说说怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子？ 教师提问，深化主题。学生们在看过故事之后总结概况“怎么做才能成为让大家都喜 欢的孩子” ，以此提高学生与人交往能力。 （四）课堂结语，课外扩展（四）课堂结语，课外扩展 “同学们知道了怎样会成为一个受大家都喜欢的孩子，老师希望你们能交到更多的朋 友。请你在课后去认识一些别的班级的同学，下节课老师要看看谁认识的新朋友的。 ”
