1、Unit 4 Plantin g trees is good for us 第一课时第一课时 一一. 教学目标教学目标 1 能听懂、 会说、 认读新单词 能听懂、 会说、 认读新单词“Tree Planting Day， air， place” 等。等。 2能用能用“be good for”告知他人种树的好处；能用告知他人种树的好处；能用“I enjoy doing sth or I like to do sth”告知他人自己喜欢种树的意告知他人自己喜欢种树的意 愿；能用愿；能用“Trees can keep”表达种树的好处。表达种树的好处。 3增强环保意识，能主动为绿化环境做出实际行动。增强
2、环保意识，能主动为绿化环境做出实际行动。 二二. 教学教学重点：重点： 1.能听懂、 会说、 认读新单词和词组能听懂、 会说、 认读新单词和词组“Tree Planting Day， a ir， place， plant trees can keep the air clean， keep us cool ， make the place 2理解、记忆理解、记忆 B 部分词组：部分词组：make the place beautiful 三三. 教学教学难点： 会用难点： 会用“Planting trees is good for us.”“Trees can”we should .“等表达植树
3、的好处。等表达植树的好处。 单词卡片，录音带，课件，教学单词卡片，录音带，课件，教学卡片卡片等。等。 step1、热身、热身(Warm up) 1Greetings. 2Sing a song Step2、新课呈现、新课呈现(Presentation) 1.教师用课件展现两张图，教师用课件展现两张图， T: Which picture doyou like,picture one or picture two ? S: I like picture one . T:Why ? S: 2.谈论树木对环境的影响，引出谈论树木对环境的影响，引出 B 部分短语。部分短语。 带读带读 trees , p
4、lant trees . 教学教学短语短语 plant trees (1) Keep the air clean 带读单词带读单词 air .hair 出示卡片并操练句型。出示卡片并操练句型。 呈现两张图片，进行比较呈现两张图片，进行比较。 T: Is the air clean in picture one? S:No ,it isnt . T:Is the air clean in Picture two ? S :Yes ,it is T:So trees can keep the air clean (2) keep us cool T: What else can trees do
5、? S: Trees can 出示卡片并带读出示卡片并带读 keep us cool 逐步出示图片教短语逐步出示图片教短语 make the place beautiful 3. Lets chant together 4.出示出示课文图片，然后问学生：课文图片，然后问学生：What are they doing ? 引导学生用：引导学生用：They are planting trees 回答回答 5，出示图片，教授课文，出示图片，教授课文 1） 。听录音朗读课文，并回答问题。） 。听录音朗读课文，并回答问题。 2）讲解）讲解 enjoy doing sth . 并让学生自己用并让学生自己用 enjoy 造造 句。句。 Step3. Practise and write 1） We should Trees can. I enjoy.要求学生写句子，并展示给大家要求学生写句子，并展示给大家 。 Step4. Homework 1. 熟读熟读 A 部分并背诵。部分并背诵。 2.预习预习 CD 部分部分
