1、 晴朗的夜空，是星星们的聚集地，一 闪一闪的小星星，就像无数盏小灯笼，点 缀了单调的夜空，它们是一个个小精灵， 闪烁着神奇的光芒。 4 繁星繁星 * * 说说“繁星”的意思 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代表作 有新生爱情的三部曲(雾雨电)春 天里的秋天激流三部曲(家春秋)，他 的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。 1927年1月15日，23岁的巴金乘法国轮船“昂热号”离 开上海去法国，此行的目的是为了“向西方找真理”。这 篇文章就是巴金在去法国的途中写得海上杂记的一篇。 了解作者 初读课文 自主学习，要求： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。难读的 地方多读几遍。 2
2、.尝试理解词语： 纳凉 模糊 怀抱 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 mimi huihui zhuzhu 乘凉 又多又密（多指小的东西） 摇摇欲坠 群星密布 半明半昧 梦幻 寂静 纳凉 像天上的星星一样摆布着,形容 事物很多。 如梦的幻境；梦境。 没有声音；很静。 形容极不稳固，就要落下来，或 就要垮台。 乘凉。 形容有时明亮，有时昏暗。 理解词语 默读课文，找出文中表示时间、地点 的语句，完成填空。 时间时间 地点地点 看到的看到的 感受的感受的 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 从前 家乡 密密麻麻的星星 仿佛回到母亲 的怀里 三年前 南京 寂静的夜 一片 菜园 星群密布 的蓝天 仿
3、佛和朋友 对话 如今 海上 深蓝色的天空 无数半明半昧的 星 摇摇欲坠 仿佛睡在母 亲的怀里 从前在家乡 七、八月的夜晚， 在庭院里纳凉的 时候，我最爱看 天上密密麻麻的 繁星。 第一次 家总给人以温馨的感觉， 表达了作者对家的依恋之情。 依恋之情 三年前在南京我住的 地方有一道后门，每晚我 打开后门，便看见一个静 寂的夜。下面是一片菜园， 上面是星群密布的蓝天。 星光在我们的肉眼里虽然 微小，然而它使我们觉得 光明无处不在。 第二次 青年时代的巴 金对未来充满希望， 这时候仰望星空， 与星星谈话，是一 种伙伴之情。 伙伴之情 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认 得很熟了。我躺在舱面上，仰
4、望天空。深蓝色的 天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在 动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的 眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围 飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我 眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记 了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我 觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 第三次 我觉得自己 是一个小孩子， 现在睡在母亲的 怀里了。 把星天比作母亲，表现 出对星天的热爱，对祖国、 对母亲的思念、依恋之情 眷恋之情 作者写海上柔美、静谧和奇妙，营造出童 话般的意境，给人一种梦幻般的美感，让我们
5、好好感受这段文字。 渐渐地我的眼睛模糊 了，我好像看见无数萤火 虫在我的周围飞舞。 联想 我望着那许多认识的星， 我仿佛看见它们在对我眨眼， 我仿佛听见它们在小声说话。 联想 将物与物相关联产生联想，十分生动形 象，有星光闪烁的美好画面。 将物与人相关联产生联想，营造出宁静 温馨的美好画面。 海上的夜是柔和的， 是静寂的，是梦幻的。 排比 触觉 幻觉 听觉 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听 觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙， 营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感， 使读者受到强烈的感染。 为什么三次看星空情况和感受会不同？ 随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观 察和感知逐步深
6、入精微了。 看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣？ 根据句式练习说话。 看着满天的繁星，我_。 在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。 文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空 真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫 作虚实结合。模仿课文的写法，按照句式也写一段这样 的话。 学习写法 例： 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美； 看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活 的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈
7、。风过了，我 停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦 提示：渐渐地_，我仿佛看见_， 我仿佛听见_，我觉得_。 当堂练 我们就用刚学到的作家写事物的方法进行 一次练笔活动，大家以“看大海（月亮、太阳、 蓝天）为题写一段话。 深夜，黑色的天空伴随着明亮的小星星，不停 地眨着顽皮的笑脸，好像想睡但又睡不着似的。而 大海则仰望着一闪一闪的星星们，轻轻地哼唱着 “摇篮曲”，渐渐地那几颗小星星终于合上了眼。 而大海自己仿佛也进入了梦乡。正在行驶的小舟慢 慢地飘着，不敢惊动这宁静的夜。 3.作者用拟人的手法把星 星、星空写得仿佛有生命 似的，把这样的
8、句子抄写 下来。 品析段落 渐渐地我的眼睛模糊 了，我好像看见无数萤火 虫在我的周围飞舞。海上 的夜是柔和的，是静寂的， 是梦幻的。我望着那许多 认识的星，我仿佛看见它 们在对我眨眼，我仿佛听 见它们在小声说话。这时 候我忘记了一切。在星的 怀抱中我微笑着，我沉睡 着。我觉得自己是一个小 孩子，现在睡在母亲的怀 里了。 1.辨字组词。 萤（ ） 眨（ ） 荧（ ） 泛（ ） 2.辨析下面词语分别属于 哪种感觉描写海上的夜的。 柔和（ ） 静寂（ ） 梦幻（ ） 萤火虫 荧光 眨眼 泛舟 触觉 听觉 幻觉 根据文中的描述，你也想象一下繁星满 天的画面，并说说你的感受。 课堂练习 结构梳理 向往
9、美好 生活 从前 家乡 对家乡的思念 三年前 南京 仿佛和朋友对话 如今 海上 仿佛睡在母亲的怀里 热爱 大自然 繁星 山村的早晨 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 早晨像个刚醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。 小牧童走进画里来了， 赶着羊儿，洒下一路歌声； 挤奶的妈妈走进画里来了， 喜悦在奶桶里流动 汲水的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画里来了， 小河捧起一块明镜。 打太极拳的爷爷走进
10、画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬； 长跑的哥哥跑进画里来了， 这是山村的马拉松。 迟起的太阳刚一露面， 圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到， 山路上，闪过他们的身影 你觉得山村的早晨美 吗？边读边想象第一小节 的画面。 拓展阅读1 我的家在月亮上 一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋！每个 月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好 起来的十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。 门前，有一棵桂花树。桂花的清香，飘满了小屋的庭院。 我喜欢在桂花树下荡秋千。秋天荡得可高啦！ 我的好邻居改行种树的吴刚叔叔好心地提醒我：“小 心哪，别荡到月亮外面去了！” 吴刚叔叔送给我一些桂
11、花树种。我打算把它们带到地球上， 送给表哥，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，什么地方 都能长。 嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。它身上的毛，像月光一样 洁白，真让人喜欢。爸爸和妈妈开垦了许多荒地，整天忙碌也 不觉得累。月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的 稻子所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下 拓展阅读2 来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。过不了多久，流星 开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃， 嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢。 从地球上带来的小狗总想吃月亮。它很苦恼，因为它 不知道月亮跑到哪儿去了。我告诉它：“月亮就在我们的 脚底下。”“汪”小狗瞪大眼睛不相信。等它明白过 来，竟不知道从哪儿下嘴：“汪汪！月亮太太大了。” 我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。要是我 想爷爷奶奶了，就飞到老家的窗口。爷爷看见月亮里我的 笑脸，惊喜地告诉奶奶，奶奶以为自己在做梦呢。有时候， 月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。 当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野 花。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。 哦，我的家在月亮上
