1、Unit1 Making Plans 第一课时 教学目标： 1、知识与技能： （1）学会句型 What ?并能用该句型结合情景做对话。 （2）掌握以下单词的读音和意义：。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握 掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和 教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢 于用英语谈论过去发生的事，以及归纳总结的能力，加深学习英语的兴趣。 教学重点难点： 学习句型 What ?并能用该句型进行交际。 掌握课本单词的读音和意义： 。 课时安排：2 课时 教学过程
2、一、预习 导学 写出下面单词的含义。 二、学习 研讨 1、导入新课。 同学们：。 小组展示： 各小组合作完成前置作业。 小组合作： 1、读一读你会读的 单词，并教会小组中的其它人。 各小组展示成果。师生评价。 2、对话 What are you going to do today ? B:Im going to write a letter. A: Are you going to write to your cousin? B:No, Im going to write to my grandfather. 并说说他的意思。 教师 点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。 三、拓展 延伸 用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。 1、Pair work.用句型结合图片做对话。 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。 四、作业 基础题：抄写 vocabulary。 五、板书设计 Unit1 Making Plans What are you going to do today ? B:Im going to write a letter . A: Are you going to write to your cousin? B:No, Im going to write to my grandfather.
