1、1 三三年级年级科学下科学下册册知识知识点整理点整理 第一单第一单元元 物体的运动物体的运动 第一第一课课 运动和位置运动和位置 1.物体有(静止)和(运动)两种状态。 在描述物体是否运动时， 观察者必须选择一个(参照物)， 然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。 2.宇宙中没有不动的物体，一切物体都在(不停地运动)，运动是(绝对)的，静止是(相对)的。 3.静止与运动两者都是相对的概念，与选定的参照物有关。小女孩在池塘边喂鱼，以地面为 参照物 石块是(静止)的，鱼是(运动)的，被鱼搅动的水是(运动)的。以道路旁的树木为参照物， 公交站牌是(静止)的，公共汽车是(运动)的。 4.借助(方向
2、盘.软尺)等工具，可以测定某一物体的位置。 第二第二课课 各各种各样的运动种各样的运动 1.物体的运动形式是(各种各样)的，按照运动类型分有(平动.转动.振动.滚动.摆动)等。 2.指尖陀螺是(转动)，弹拨后的钢尺是(振动)。 3。正在行驶的小汽车，车身是(平动)，车轮是(滚动)。 4。弹簧摇马的马身是(摆动)，弹簧上下的弹跳是(振动)。 5.溜溜球甩出去后绕轴进行(转动)，顺着线往回收是(滚动)。 第三第三课课 直线运动和曲线运动直线运动和曲线运动 1.运动物体通过的路线叫作物体的(运动轨迹)。根据运动路线的不同，物体的运动可以分为 (直 线运动)和(曲线运动)。 2.掉落的苹果.垂直电梯.
3、百米冲刺的运动路线是(直线)，过山车.在盘山公路上行驶的汽车. 盘旋的纸飞机的运动路线是(曲线)。 3，运动员在操场上跑 800 米，跑在直道上是(直线运动)，跑在弯道上是(曲线运动)。 第四第四课课 物体在斜面上运动物体在斜面上运动 1.物体在斜面上有(不动.滑动.滚动)三种情况。 2.物体的(形状)和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 3.一般情况下，把乒乓球放在斜面上，乒乓球会(滚动)下来。 4.把立方体木块放在斜面上，木块可能会(静止不动)，可能会(滑动)。 第五第五课课 比较相同距离内运动的快慢比较相同距离内运动的快慢 1.运动相同的距离，可以用比较（运动时间）的方法来比较运动快慢。
4、 2.通过相同的距离，用时短说明运动（快）;用时长说明运动（慢） 。 3.100 米赛跑，甲用了 15 秒，乙用了 17 秒，两人比较，(甲）跑得快。 4.奔跑 100 米，猎豹只需（5 秒)，是陆地上奔跑速度最快的动物。 第六第六课课 比较相同时间内运动的快慢比较相同时间内运动的快慢 1.运动相同的时间，可以用比较（运动距离）的方法来比较运动快慢。 2.在相同的时间内，运动距离长说明运动（快） ，运动距离短说明运动（慢） 。 3.利用物体运动的(时间）和（距离 ，可以比较运动的快慢，即(速度）的大小。运动速度是 指(单位时间）内通过的距离。 第七第七课课 我们的“过山车”我们的“过山车” 1
5、.工程设计的基本步骤包括（明确问题.确定方案.设计制作.改进完善）等。 2 2.过山车铺设了直线轨道和曲线轨道，小车在上面分别做（直线运动）和（曲线运动)。 3.我们制作的“过山车”轨道的坡度要有（变化)，小球能滚完全部轨道，不能（脱轨） 。 第八第八课课 测试“过山车”测试“过山车” 1.物体的运动可以用（位置.路线.快慢）等来描述。 2.描述小球在轨道上的位置和路线， 要以“过山车”轨道起点为中心， 借助(方向盘) 来判断 方向，用（软尺）测量距离，用（ 秒表）测量小球的运动时间。 第二单第二单元元 动动物的一生物的一生 第一第一课课 迎接蚕宝宝的到来迎接蚕宝宝的到来 1.幼虫或幼惠从动物
6、卵中破壳而出叫（孵化） 。 2.蚕的一生从（卵）开始，蚕卵里孕育着（新生命)。 3.观察蚕卵的特征，可以从（颜色）.(大小). 4.蚕卵孵化需要适宜的（温度）和(水分)。 5.蚁蚕是由（蚕卵）孵化出来的。 6.蚕蛾刚产下的卵（淡黄色） ，要孵化时变为(形状）等方面进行观察。 (紫黑色） 。 第二第二课课 认识其他动物的卵认识其他动物的卵 1，许多动物是通过（产卵）繁殖后代的。 2.卵是许多动物一生的(初始）阶段，卵孵化发育成(小动物)。 3.不同动物的卵(外部形态）不同，但（内部结构）相似。 4.鸡卵包括（卵壳）.(卵白).(卵黄).(气室）等结构。 5.鸡卵的卵壳具有（保护卵）的作用;卵白提
7、供（水分和营养卵黄提供（营养气室提 供（空气);胚发育成（小鸡） 。 第三第三课课 蚕长大了蚕长大了 1.蚕的生长发育需要（适宜的温度）.(水分).(空气）和（食物）等。 2.蚕的幼虫生长过程中伴随着（眠)和(蜕皮）现象。 3.蚕的头高高仰起，不吃也不动，好像睡着一样，这叫(眠） ，是蚕蜕皮前的征兆。 4.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮)。 5.一般情况下，从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共蜕皮(4 次） 。 6.蚕的幼虫身体呈（长圆筒形)，分为（头.胸.腹）三部分，身体上有（口.眼.足.气门）等 结构。 7.蚕的幼虫身体两侧有 8 对小黑点，是蚕的呼吸器官(气门） 。 8.蚕宝宝的胸
8、部有(三对）足，腹部有（五对）足，尾部后端有一个突起叫（尾角） 。 第四第四课课 蚕变了新模样蚕变了新模样 1.蚕蛹身体分为（头.胸.腹）三部分，身体外部特征与幼虫区别很大。 2.蚕蛹由（蚕的幼虫）发育而来，身体呈(纺锤形） 。 3.蚕茧具有（保护蚕蛹）的作用，长度一般在 700-1000 米左右。 第五第五课课 茧中钻出了蚕蛾茧中钻出了蚕蛾 1.蚕蛾身体分为(头.胸.腹)三部分，头上长有(一对)触角.胸部长有(两对)翅膀和(三对)足。 2.蚕蛾是蚕的(成虫)，是由(蚕蛹)发育来的。 3.雌蛾腹部(肥大)，爬行(较慢);雄蛾腹部(瘦小)，爬行(较快)。 4，蚕蛾刚从茧中钻出，身体是(湿)的，鳞
9、片和毛贴着身体，翅膀(下垂)。 3 5，蚕是(昆虫)，昆虫的共同特征是身体分为(头.胸.腹)三部分，胸部长有(三对)足。 第六第六课课 蚕的一生蚕的一生 1.蚕的一生可以分为(卵.幼虫.蛹.成虫)四个阶段，每个阶段的(身体形态).(行为表现)各不 相同。 2.蚕与所有动物一样，都要经历(出生一成长一繁殖一死亡)的过程。 3，我们可以采用(视频.照片.图画.记录表.观察日记.制作标本)等方式记录展示蚕的生长变 化。 4，蚕从蚕卵中破壳而出到成为蚕蛾死亡，这个过程大约为(56 天)。 5，蚕的一生中，(食物.气温.有害气体.疾病)等因素都会影响蚕的生存。 6.从蚕卵孵化到成为蚕蛹之前是蚕的(幼虫)
10、形态，蚕蛾是蚕的(成虫)形态。 第七第七课课 动物的繁殖动物的繁殖 1.生物繁殖后代的方式是(多种多样)的。 动物繁殖方式主要有两种， 分别是(卵生)和(胎生)。 2.像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫(卵生)。(昆虫.鱼类.鸟类)等一般都是卵生动物。 3，像猫和狗这样，直接生下胎儿的繁殖方式叫(胎生)。胎生动物一般是用(哺乳)的方法喂养 小动物。 4，动物生存依赖于(植物)。有些动物(以植物为食)，有些动物(依赖植物筑巢)，作为庇护后 代的场所。 5.许多动物分成(雄性)和(雌性)，也有些动物不分雌雄。 第八第八课课 动物的一生动物的一生 1.动物的一生都会经历(出生).(成长).(繁殖).
11、(死亡)的生命历程。 2.不同动物一生所经历的(时间)不同，身体形态发生的(变化)不同，繁殖后代的(方式)也不 同。 3.像鸡.鸽子那样，(卵生).身上长有(羽毛和翅膀)的动物属于鸟类。 4.像狗.马那样，(胎生).身上(长毛).吃妈妈(乳汁)长大的动物属于哺乳动物。 5.出生后， 我们的一生要经历包括(婴儿期.幼儿期.青少年期.成年期和老年期)， 在不同年龄 阶段的(身体特点)各不相同。 第三单第三单元元 太阳太阳. .地球和月球地球和月球 第一第一课课 仰望天空仰望天空) ) 1，仰望天空时，白天常看到耀眼的(太阳)，晚上常看到明亮的(月球)。 2.太阳和月球都是(球体)，但是它们的(表面
12、)各不相同。 3.太阳和月球到地球的(距离)不同。 4.太阳的表面有(黑子)，月球的表面有(环形山)。 第二第二课课 阳光下物体的影子阳光下物体的影子 1，太阳是地球的(光源)，为我们送来(光和热)。 2.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的(规律)。 3，太阳(位置)的变化会引起物体(影子)的变化。 4.(日晷)是古代测量时间的仪器。 5.太阳(东升西落)，影子在太阳的(反方向)。 6.一天中，(早晨和傍晚)的影子比较长，(正午)的影子最短。 4 第三第三课课 影子的秘密影子的秘密 1.光被物体遮挡时，就形成了遮挡物的(影子)。 2.(光源.遮挡物和屏)是影子产生的条件。 3.光
13、源和遮挡物的变化会导致(影子的变化)。 4，影子的变化包括(方向.大小和长短)的变化。 5，在天空中，有一种天然的遮挡物(云)，它变化多端。 6.我国的传统文化皮影戏就是利用(影子)来进行创作的。 第四第四课课 月相变化的规律月相变化的规律 1.月球在(圆缺变化)过程中出现的各种形状叫做(月相)。 2.月球围绕(地球公转)形成了月相变化， 月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳(照亮 的部分)。 3.月相变化的周期是(一个月) 4，一个月的月相经历(新月.蛾眉月.上弦月.凸月.满月.凸月.下弦月.残月)等变化。 5.月相变化有一定的规律，农历上半月的月相(由缺到圆)，农历下半月的月相(由圆到
14、缺)。 第五第五课课 月球一地球的卫星月球一地球的卫星 1.月球是地球唯一的(天然卫星)，年龄大约(45 亿年)。 2.月球的表面有很多(环形山)，普遍的观点是陨石(撞击)形成的。 3.月球是离地球最近的星球，与地球的距离约(38 万)千米。 4.月球直径约(3500 千米)，大约是地球直径的(1/4)。 5.月球上没有(空气和水)，声音(不能)在月球表面传播。 第六第六课课 地球的形状地球的形状 1，地球和太阳.月球一样，都是一个(球体)。 2，地球是太阳系中的一颗(行星)。 3.很久很久以前，人们普遍认为天是(圆)的，地是(方)的。 4。在海边，人们用望远镜观察远方驶来的船，先看到(帆顶)
15、，然后看到(船身)。 5.月食时，地球投影到月球上的影子总是(圆形)的。 6.1519 年， 航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行， 3 年后回到(出发地)， 证实了地球是(球 体)。 第七第七课课 地球一水的星球地球一水的星球 1，地球是一个有着丰富(液态水资源)的星球。 2.地球陆地表面有(河流.湖泊)等水体类型。 3.地球表面的海洋面积远远(大于)陆地面积。 4。地球表面积有 70%左右是液态水，有(三分陆地，七分海洋)的说法。 5.与太阳.月球相比，地球的突出特点包括有(生命).有(空气).有(水)等。 6.科学家探索太空时，星球有没有(水的存在)是一项非常重要的研究。 第八第八课课 太阳太阳. .月球和地球月球和地球 1.海报的主题颜色，太阳一般选(红色)，表示光明和热量，月球一般选(灰色)，因为月球给 人的感 觉比较冷。 2.地球的资源十分丰富，海报的主题颜色应该是(五彩缤纷)，不仅仅是蓝色。 3.和太阳.月球相比，地球上有(大气.水.土壤.岩石)和形态多样的(动植物)等。 4.收集资料有许多方法， 可以(使用电脑搜索)， 可以到(图书馆查资料)， 还可以(向长辈请教)， 去(天文馆参观拍照)等。
