1、考题研析考题研析 思维建模方能触类旁通思维建模方能触类旁通 第第5 5讲讲 论证分析题论证分析题 板块一 新高考模式下的信息性 阅读 论证分析题作为热点题型论证分析题作为热点题型，考查考生对文本中的论点、论据、考查考生对文本中的论点、论据、 论证三要素的把握能力和对文本说理逻辑的把握能力。要先通过对论证三要素的把握能力和对文本说理逻辑的把握能力。要先通过对 该题型选项的深入解读该题型选项的深入解读，弄清命题角度弄清命题角度，厘清论证关系厘清论证关系，再按照再按照 “审选项审选项，抓关键抓关键找原文找原文，定题源定题源抓依据抓依据，辨正误辨正误”的解题流的解题流 程全面突破。程全面突破。 010
2、1 命题点1 把握论证方法 论证方法就是命题者在命制试题时从举例论证、对比论证、比论证方法就是命题者在命制试题时从举例论证、对比论证、比 喻论证、类比论证、因果论证等论证方法角度命题喻论证、类比论证、因果论证等论证方法角度命题，如果是主观如果是主观 题题，相关的论证方法相关的论证方法，需要考生自己根据文章内容加以判断；如果需要考生自己根据文章内容加以判断；如果 是客观题是客观题，相关的论证方法的关键词会在选项中出现。相关的论证方法的关键词会在选项中出现。 【判【判定技巧】定技巧】 一是熟练掌握各种论证方法的内涵及判定技巧；二是通读原一是熟练掌握各种论证方法的内涵及判定技巧；二是通读原 文文，快
3、速锁定与论证方法相关的信息区间；三是审读已圈定的信息快速锁定与论证方法相关的信息区间；三是审读已圈定的信息 区间区间，依据论证的相关知识依据论证的相关知识，判定文段所使用的论证方法；四是采判定文段所使用的论证方法；四是采 用用“论证方法结合文本阐释论证方法结合文本阐释”的方式组织答案。的方式组织答案。 1 1(2021(2021八省统一考试模拟演练八省统一考试模拟演练) )材料二使用了哪些论证手法？请材料二使用了哪些论证手法？请 简要说明。简要说明。 (1)(1) 原文原文 ( (第一段第一段) )人类智能不过是文明的成果人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史源于社会与历史 的心智积淀的心智
4、积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别 于一般娱乐于一般娱乐( (比如下棋和转魔方比如下棋和转魔方) )，就在于文学长于传导价值观。好作家就在于文学长于传导价值观。好作家 之所以区别于一般之所以区别于一般“文匠文匠”，就在于前者总能突破常规俗见就在于前者总能突破常规俗见，创造性地创造性地 发现真善美发现真善美，守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺陷。守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺陷。 他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现
5、都数据 化化，收编收编为形式逻辑为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力使其创造力 大增大增，最终全面超越人类。最终全面超越人类。 分析分析 答案答案 作者运用对比论证的方法作者运用对比论证的方法，将文学与一般娱乐、好作将文学与一般娱乐、好作 家与家与“文匠文匠”、人与电脑或机器人进行对比、人与电脑或机器人进行对比，指出技术主义的缺指出技术主义的缺 陷。陷。 (2)(2) 原文原文 ( (第二段第二段) )在生活中在生活中，一段话到底是不是一段话到底是不是“高级高级 黑黑”；一番慷慨到底是不是；一番慷慨到底是不是“装圣母装圣母”；一种高声大气是否透出
6、了；一种高声大气是否透出了 怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是到底是 阿阿Q的的“精神胜利精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱 涂抹涂抹，到底是艺术先锋的创造到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来还是画鬼容易画人难的胡来 分析分析 答案答案 作者运用举例子的方法作者运用举例子的方法，以生活中很多日常现象为以生活中很多日常现象为 例例，论证人类具有的论证人类具有的特殊能力。特殊能力。 ( (3) ) 原文原文 ( (第二段第二段) )这一类人类常有的心领神会这一类
7、人类常有的心领神会依托人依托人 类经验的隐秘蕴积类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至有时甚至 是看似并不靠谱的正确是看似并不靠谱的正确这样做很平常这样做很平常，就像对付一就像对付一个趔趄或一个趔趄或一 个喷嚏那样自然个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。属于瞬间事件。 分析分析 答案答案 作者运用比喻论证的方法作者运用比喻论证的方法，把人类的心领神会把人类的心领神会比喻为比喻为 “像“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。 0202 命题点2 梳理论证结构 论证的逻辑层次论证的逻辑层次，涉及文本的论证思路涉及文本的论证
8、思路，作者在论述问题的过作者在论述问题的过 程中讲究句与句之间的关系程中讲究句与句之间的关系，如并列、因果、假设、条件、递进、如并列、因果、假设、条件、递进、 转折、目的转折、目的等；也讲究段落层次之间的相承等；也讲究段落层次之间的相承(承接、递进承接、递进)、相并、相并(并并 列、对照列、对照)、相属、相属(总分、分总、总分总总分、分总、总分总)等关系等关系，句与句之间的关系、句与句之间的关系、 层与层之间的关系就构成了文本的论证逻辑层次层与层之间的关系就构成了文本的论证逻辑层次(论证结构论证结构)。 【判定技巧】【判定技巧】 考生需要掌握文本中句与句之间的关系；同时考生需要掌握文本中句与句
9、之间的关系；同时，还要掌握段落还要掌握段落 层次之间的各种关系层次之间的各种关系，然后再与选项关键内容进行比对判断。然后再与选项关键内容进行比对判断。 2请分析并判定选项的正误。请分析并判定选项的正误。 选项选项 (2019 全国卷全国卷，T2A)文章用文章用先总论后分论先总论后分论的结构的结构， 论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。 原文原文 杜甫之所以能有集大成之成就杜甫之所以能有集大成之成就， 是因为他有可以集大成是因为他有可以集大成 之容量。之容量。而其所以能有集大成之容量而其所以能有集大成之容量，最重要的因素最重要的因素，乃在于他生
10、乃在于他生 而禀有一种极为难得的健全才性而禀有一种极为难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。那就是他的博大、均衡与正常。 杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的他一方面具有极大极强的 感性感性，可以深入他所接触到的任何事物可以深入他所接触到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物把握住他所欲攫取的事物 之精华；另一方面又有着极清明周至的理性之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物足以脱出于一切事物 的蒙蔽与局限的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。做到博观兼采而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中这种优越的禀赋表现于他的
11、诗中，第一点最可注意的成就第一点最可注意的成就，便便 是其汲取之博与途径之正。就是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面诗歌体式风格方面而言而言，古今长短各古今长短各 种诗歌他都能深入撷取尽得其长种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限而且不为一体所限，更能融会运更能融会运 用用，开创变化开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之 论诗论诗，以及与当时诸大诗人以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然如李白、高适、岑参、王维、孟浩然 等等，酬赠怀念的诗篇中的论诗的话酬赠怀念的诗篇中的论诗的话，都可看到都可看到杜甫采择与欣赏的方杜
12、甫采择与欣赏的方 面之广；而自其饮中八仙歌 曲江三章 同谷七歌等作中面之广；而自其饮中八仙歌 曲江三章 同谷七歌等作中， 则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从自京赴奉先则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从自京赴奉先 县咏怀五百字 北征及县咏怀五百字 北征及“三吏三吏” “” “三别三别”等五古之作中等五古之作中，可看到可看到 杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面诗歌内容方面而言而言， 杜甫更是无论妍媸巨细杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜悲欢忧喜，宇宙的一切人情物态宇宙的一切人情物态，都能随都能随 物赋形物赋形，淋漓尽
13、致地收罗笔下而无所不包。如写青莲居士之淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。如写青莲居士之“飘然飘然 思不群思不群”，写空谷佳人之写空谷佳人之“日暮倚修竹日暮倚修竹”；写丑拙则；写丑拙则“袖露两肘袖露两肘”， 写工丽则写工丽则“燕子风斜燕子风斜”；写玉华宫之荒寂；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲哀响；予人以一片沉悲哀响； 写洗写洗兵马之欢忭兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多， 都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。 其次值得注意的其次值得注意的，则是则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏杜甫严肃中之幽默与
14、担荷中之欣赏。我。我 以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应都各有其不同的反应 态度态度，如渊明之任化如渊明之任化，太白之腾越太白之腾越，摩诘之禅解摩诘之禅解，子厚之抑敛子厚之抑敛，东东 坡之旷观坡之旷观，六一之遣玩六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同都各因其才气性情而有所不同，然大别之然大别之， 不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉则如灵均之怀沙自沉，乃乃 完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性， 表现为面对
15、悲苦的正视与担荷。所以天表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离宝的乱离，在当时诗人中在当时诗人中， 唯杜甫反映者为独多唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能所以才能 使大时代的血泪使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大而使其有如此强大 的担荷之力量的的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方 面有面有极主观的深入的感情极主观的深入的感情，一方面又有一方面又有极客观的从容的观赏极客观的从容的观赏，如著如著 名的北征诗名的北征诗，于饱写沿途之人烟
16、萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之 余余，却忽然笔锋一转却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴竟而写起青云之高兴，幽事之可悦幽事之可悦，山果之山果之 红如丹砂红如丹砂，黑如点漆黑如点漆，而于归家后而于归家后，又复于饥寒凛冽之中又复于饥寒凛冽之中，大写其大写其 幼女晓妆之一片娇痴之态。此外幼女晓妆之一片娇痴之态。此外，杜杜甫虽终生过着艰甫虽终生过着艰苦的生活苦的生活，而而 其诗题中却往往有其诗题中却往往有“戏为戏为” “” “戏赠戏赠” “” “戏作戏作”等字样。凡此种种等字样。凡此种种，都都 说明杜甫才性之健全说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣
17、赏所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏， 相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其禀赋之博足以为其禀赋之博 大、均衡与正常的又一证明。大、均衡与正常的又一证明。 分析分析 答案答案 文章第一段提出文章第一段提出“健全才性是杜甫取得集大成之成就健全才性是杜甫取得集大成之成就 的重要因素的重要因素”这一论点这一论点， 先总说； 第二段从先总说； 第二段从“诗歌体式风格诗歌体式风格”和和“诗诗 歌内容歌内容”两方面强调杜甫两方面强调杜甫“汲取之博、途径之正汲取之博、途径之正” ，” ，第三段从第三段从“极主极主 观的深入的感情观的深入的感情”和和“极
18、客观的从容的观极客观的从容的观赏赏”两方面谈杜甫两方面谈杜甫“严肃严肃 中之幽默与担荷中之欣赏中之幽默与担荷中之欣赏” ，” ，这两段属于分说。全文先总论后分论这两段属于分说。全文先总论后分论， 充分论证观点。因此选项正确。充分论证观点。因此选项正确。 0303 命题点3 分析论点与论 据的关系 论点论点，是作者对所论述的问题提出的见解、主张；论据是用来是作者对所论述的问题提出的见解、主张；论据是用来 证明论点的材料。运用论据时要做到精确证明论点的材料。运用论据时要做到精确，不篡改歪曲不篡改歪曲，能和论点能和论点 建立必然建立必然联系联系，能恰当证明论点。能恰当证明论点。 3(2020 新高考
19、全国卷新高考全国卷)下列选项下列选项，最能够支持第最能够支持第三、四自然三、四自然 段中心论点的一项是段中心论点的一项是( ) A古生物学家安德鲁古生物学家安德鲁 诺尔曾经说过：诺尔曾经说过：“动物就像整个演化蛋动物就像整个演化蛋 糕上的糖霜糕上的糖霜，细菌才细菌才是糖霜下的蛋糕本体。是糖霜下的蛋糕本体。” B生物学家玛格丽特生物学家玛格丽特 麦克福尔恩盖表示：麦克福尔恩盖表示：“它们它们(微生物微生物)与与 动物紧密共生动物紧密共生，动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形成成 的。的。 ” C微生物学家们开展过微生物学家们开展过“如果没有微生物如
20、果没有微生物，地球会怎样地球会怎样”的思的思 维实验维实验，并得出结论：并得出结论：“地球上的大多数物种会灭绝地球上的大多数物种会灭绝，而幸存下来而幸存下来 的物种的物种，其数量也将大大减少。其数量也将大大减少。” D生物学家勒内生物学家勒内 杜博写道：杜博写道：“鼠疫、霍乱、黄热病都被写成鼠疫、霍乱、黄热病都被写成 了故事了故事，排成了戏剧排成了戏剧，拍成了电影拍成了电影，但却没有人漂亮地讲出肠道和但却没有人漂亮地讲出肠道和 胃部微生物发挥有益作用的故事。胃部微生物发挥有益作用的故事。” 原文原文 海绵是结构很简单的动物海绵是结构很简单的动物， 其静态的身体从来不超过几其静态的身体从来不超过
21、几 个细胞那么个细胞那么厚厚，即使如此即使如此，它们的周围也寄宿着活跃的微生物。有它们的周围也寄宿着活跃的微生物。有 时候时候，通过显微镜都几乎看不到海绵的本体通过显微镜都几乎看不到海绵的本体，因为因为它的上面覆满了它的上面覆满了 微生物。北极熊漫步在北极的冰原之上微生物。北极熊漫步在北极的冰原之上，举目四周除了冰块别无其举目四周除了冰块别无其 他他，可实际上可实际上，它们身上仍紧紧簇拥着微生物。当尼尔阿姆斯特它们身上仍紧紧簇拥着微生物。当尼尔阿姆斯特 朗和巴兹奥尔德林登上月球时朗和巴兹奥尔德林登上月球时，他们踏出的一小步既是人类的一他们踏出的一小步既是人类的一 大步大步，也是微生物的一大步。
22、奥逊威尔斯曾经说过：也是微生物的一大步。奥逊威尔斯曾经说过： “我们孤独地我们孤独地 出生出生， 孤独地活着孤独地活着， 又孤独地死去。又孤独地死去。 ” 这句话并不正确。 纵使我们这句话并不正确。 纵使我们“孑孑 然一身然一身” ，也绝对不孤独也绝对不孤独，我们与许多生命体共同生活在一起。一些我们与许多生命体共同生活在一起。一些 动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍，还有一还有一 些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴。在我些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴。在我们的生命们的生命历程中历程中，微生微生 物从未缺席物从未缺席：我们吃东西时
23、：我们吃东西时，它们也吃；我们旅行时它们也吃；我们旅行时，它们也结伴它们也结伴 而行；我们死后而行；我们死后，它们消化我们。对于我们每个人而言它们消化我们。对于我们每个人而言，人体都自人体都自 成一个动物园。成一个动物园。 我们观察白蚁、海绵时我们观察白蚁、海绵时，也相当于在观察自身。它们身上的微也相当于在观察自身。它们身上的微 生物或许与我们不同生物或许与我们不同，但是都遵循相同的生存规律。珊瑚礁里的微但是都遵循相同的生存规律。珊瑚礁里的微 生物因为经历污染和过度捕捞而变得杀气腾腾生物因为经历污染和过度捕捞而变得杀气腾腾，人类肠道中的菌群人类肠道中的菌群 在不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让
24、人发生奔涌的腹泻。老鼠在不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔涌的腹泻。老鼠 肠道中的微生物会左右它们的行为肠道中的微生物会左右它们的行为，而我们自己肠道内的伙伴也可而我们自己肠道内的伙伴也可 能潜移默化地影响我们的大脑。能潜移默化地影响我们的大脑。没有一个物没有一个物种独自生种独自生存着存着，所有生所有生 命都居于布满微生物的环境之中命都居于布满微生物的环境之中，持久地往来、互动。持久地往来、互动。微生物也会微生物也会 在动物之间迁移在动物之间迁移，在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境在人体与土地、水、空气、建筑以及周围的环境 之间跋涉之间跋涉，它们使我们彼此相连它们使我们彼此相连
25、，也使我们与世界相连。也使我们与世界相连。 分析分析 答案答案 第第三、 四自然段的中心论点是我们与微三、 四自然段的中心论点是我们与微生物关系十分密生物关系十分密 切；切；A 项，项，“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜，细菌才是糖霜下的蛋动物就像整个演化蛋糕上的糖霜，细菌才是糖霜下的蛋 糕本体糕本体”，是认为细菌是生命的本体，是主导，不符合该观点；，是认为细菌是生命的本体，是主导，不符合该观点；B 项，项， “它们它们(微生物微生物)与动物紧密共生，动物的生命活动是通过与微生物的与动物紧密共生，动物的生命活动是通过与微生物的 相互作用而形成的相互作用而形成的”，体现了微生物与动物关系密切的特点，
26、符合该，体现了微生物与动物关系密切的特点，符合该 观点；观点；C 项，项，“如果没有微生物，地球会怎样如果没有微生物，地球会怎样地球上的大多数地球上的大多数 物种会灭绝，而幸存下来的物种，其数量也将大大减少物种会灭绝，而幸存下来的物种，其数量也将大大减少”，强调微生，强调微生 物的重要作用，不符合该观点；物的重要作用，不符合该观点；D 项，项，“鼠疫、霍乱、黄热病都被写鼠疫、霍乱、黄热病都被写 成了故事，排成了戏剧，拍成了电影，但却没有人漂亮地讲出肠道成了故事，排成了戏剧，拍成了电影，但却没有人漂亮地讲出肠道 和胃部微生物发和胃部微生物发挥有益作用的故事挥有益作用的故事”，强调微生物作用于人体
27、内部的，强调微生物作用于人体内部的 有益作用被人们忽视，不符合该观点。有益作用被人们忽视，不符合该观点。 0404 命题点4 分析论证特点 论证是用论据来证明论点的过程和方法。论证的目的在于揭示论证是用论据来证明论点的过程和方法。论证的目的在于揭示 出论点和论据之间的内在逻辑关系。论证一般分为立论和驳论两大出论点和论据之间的内在逻辑关系。论证一般分为立论和驳论两大 类型：类型： 立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论 证方法。在立论的过程中证方法。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张需要提到一些错误的见解和主张，加以
28、加以 否定和辩驳否定和辩驳，以增强说服力以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。使读者不会误解自己的观点。 驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方 法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。 典例典例 (2020 新高考模新高考模拟拟)阅读下面的文字阅读下面的文字(阅读文本见本专题阅读文本见本专题 读文示范读文示范)，完成后面的题目。，完成后面的题目。 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。(4 分分) 尝试解答尝试解答 解题思维解题思维 第一步：明确论证类型第
29、一步：明确论证类型 材料二首先从两个角度论述了科幻小说欠缺文学性的原因材料二首先从两个角度论述了科幻小说欠缺文学性的原因，然然 后从正面提出了后从正面提出了“科幻小说的特性导致了它的努力科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统方向不会是传统 的文学性的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘， 其实这些方面自有其文学魅力其实这些方面自有其文学魅力”的观点。这是立论的过程。然后针的观点。这是立论的过程。然后针 对文学性纯粹化、永恒化、固化的误区进行批驳。所以材料二采用对文学性纯粹化、永恒化、固化的误区进行批驳。所以材料二采用 的是
30、一种的是一种先立再驳的辩驳式的论证结构先立再驳的辩驳式的论证结构。 第二步：明确论证方法第二步：明确论证方法 举例论证举例论证。举科幻小说三体为例。举科幻小说三体为例，论证科幻小说论证科幻小说 与传统小说相比与传统小说相比，在人物设置和情感描写上显得粗陋在人物设置和情感描写上显得粗陋，细致不细致不 足。足。引用论证引用论证。引用文学理论家卡勒的话语。引用文学理论家卡勒的话语，论证了不能将文学论证了不能将文学 性纯粹性纯粹化、永恒化的观点。化、永恒化的观点。对比论证对比论证。作者在论述科幻小说的同。作者在论述科幻小说的同 时时，始终将其与一般的文学性小说进行比较始终将其与一般的文学性小说进行比较，说明二者对文学性的说明二者对文学性的 要求并不要求并不相同。相同。 组织答案组织答案 答案答案 以设问开篇以设问开篇，引发关注；引发关注；采用辩驳的论证结构采用辩驳的论证结构，先先 立再驳；立再驳；论证中综合运用了多种论证方法论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、如例证法、引证法、 对比法等。对比法等。 谢谢观看 THANK YOU!
