1、脚内侧踢球教学设计 一. 指导思想 本课以 休育与健康课程标准 为依据， 充分体现了 “健康第一” 的教学指导思想，落实在新课程标准下技术动作教学的新理念。在教 学过程中采用循序渐进、层层深入，指导学生学习脚内侧踢球的技术 动作。同时，本课也非常重视学生在体育运动中的合作探究意识和团 队协作创新等能力的培养。 二、教学目标 1、通过学练，90%的学生能说出脚内侧踢球的技术动作，掌握 脚内则踢球的动作技术要领，培养学生对足球的兴趣。 2、 通过多种教与学的方式，使 709%-80%的学生能够运用脚内 侧踢球超过 5-8 米的标志区。 3、 培养学生积极主动参与、安全锻炼的意识，提升学生的创新 意
2、识和团队协作能力。 三、教材、教学对象分析 脚内侧踢球是体育与健康是足球技术中最基本也是最重要的 技术动作。通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、 灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 本单元共 4 课: 4-1 熟悉球性练习; 4-2 脚內侧踢球(支撑点站位、 击球部位) ;4-3 脚内侧接球: 4-4 脚内侧运球。本课是单元教学计划中 第二课，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又 注重个性发展，注意运动安全。 四、教学特点 1、课前：自行学习微视频。让学生提前学习脚內侧踢球动作分 解。 2、课中：层次清晰、循序渐进、突破重难点:首先通过热身操和 辅助性练习，把脚內侧踢
3、球动作分解，引导学生认识脚内侧踢球动作 的重难点:然后教师示范讲解、 学生自主练习， 形成抽象的技术动作， 学生体会支撑脚站位、击球部位;通过学生两人一组合作练习解决重 难点，进一步巩周脚内侧踢球的技术动作。最后，通过学生的自定目 标脚内侧踢球练习，然后不断提高超越目标，让学生建立自信心，体 验成功的快乐。学生在潜移默化中掌握了技术动作，提高了课堂教学 的实效性。 3、组纵有序、及时评价:本课通过模仿练习、集体练习、两人一 组合作练习、比赛和游戏等多种组织形式，充分调动学生的积极性。 鼓励学生积极进行自我评价、相互评价,在评价中巩周技术动作,从而 形成 iE 确的脚内侧踢球的运动技能。 4、巧用场地器材、分层教学:安全是学校体育教育教学的命脉。 本课中采用四方形场地进行组织学练， 即合理利用了场地空问减少了 安全隐患，义有利于教师及时关注学生纠正错误，保障了教学的有效 性。同时本次课巧用标志杆、标志盘、挂图等辅助器材，对解决重点 突破难点起到有效促进作用， 尊重学生的个体差异达到了分层教学的 目的。学生自定目标并超越日标，让学生充分享受脚内侧踢球练习的 过程。
