1、五年级信息技术教学设计与反思 学科 信息技术 五年级 课 题 2、缤纷多彩的图像世界 1.掌握图像素材的获取途径。 教学目标 2.学会利用 ACDSee 新建、复制或移动文件夹。 3.认识图像文件的格式。 教学重点和 重点：利用 ACDSee 新建、复制或移动文件夹。 难点 难点：认识图像文件的格式。 课时 1 课时 教学环境 计算机教室 教学方法 任务探究式教学法 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入新 1、同学们，你们知道 狼和小羊的故事吗？这是伊索寓 课，探究新知 言中的故事，我们将在第三单元中制作关于该故事的多媒 体作品，在这节课中我们来搜集狼和小羊所需的
2、图片 2、获取图像素材 二、学习新 如果要收集有关狼的图片，你通常采用哪些方法？ 知、认识媒体 （通过阅读课本和查找资料） 学生分小组讨论交流。 分小组汇报自己的讨论结果。 总结：获取图像素材的途径有：从网上下载；拍 摄；从素材光盘中截取；自己绘制图片。 探索：如何从因特网上搜索、下载有关狼的图片。 （通过学习课本 P5P6 页上的相关内容） 活动要求：利用搜索引擎快速找到有关狼的图片， 并将它保存到文件夹中。 活动过程：各小组从课本上提供的搜索引擎中选 择一个。通过探索寻找快速找到有关狼的图片的方 法，将找到的狼的图片下载保存到选定的文件夹中。 教师巡视指导学生的探究讨论过程。 总结： 打开
3、搜索引擎的方法：打开“浏览器”在“浏 览器”地址栏中输入搜索引擎地址打开搜索引擎网 页。 快速搜索图片：在“搜索引擎”网页首页中的搜 通过任务导入 法来引入新课，提 起学生的学习兴 趣。 学生通过交流讨 论，利用课本知识 和查询资料探索 解决问题的方法。 索类别中找到“图片”类打开图片搜索界面在 搜索图片中熟悉“狼”点击“搜索”进行狼的图 片检索。 以搜狗为例： 学生通过自主合 作讨论交流得出 多媒体作品的特 性，再利用特性去 分析作品，达到牢 固掌握及应用的 效果。 学生通过练习和 体验，加深对知识 的理解与应用 下载图片：在搜素出的图片中选择自己喜欢的狼 的图片打开查看图片对着打开的图片右
4、击鼠标 在弹出的右键菜单中选择“图片另存为”打开“另 存为”对话框选择文件夹所在位置单机保存即可。 选择文件夹 所在位置。 修改文件名 修改文件类 型 3、整理现有的图像素材 创作多媒体作品时，首先要了解现有的图像素材。为 了方便浏览图像，我们将利用 ACDSee 查看现有的图像文 件。 启动 ACDSee 通过学习课本 P6-7 页，找到如何启动 ACDSee 的方法， 并自己尝试启动 ACDSee。 初识 ACDSee 通过学习课本 P8 页图 2-3ACDSee 窗口，认识 ACDSee 各部分的功能。 查看图片库 通过学习课本 P8 页小知识，打开自己下载的图片进行 查看。 总结： 启动 ACDSee：“开始”“所有程序” “ACD Systems” “ACDSee 6.0”。 ACDSee 窗口介绍图： 4、认识图像格式 通过学习课本 P9 页上的小知识，了解图像文件的格式 类型有哪些？它们有什么不同？ 分小组学习讨论。 全班交流讨论的结果。 师生总结。 三、总结巩固 5、师生总结巩固 教学反思 本课通过学生自主学习，通过探究体验活动来获取新知识。图 像文件的格式较难理解，对学生在学习这部分知识时的把控不足。
