教科EEC版三下-Unit7 Where's Wangwang -Class 3Textbook p.54－56-ppt课件-(含教案)--(编号：1010c).zip

Where is Wangwang?Where is Wangwang? Where is Wangwang?Where is Wangwang? Where is Wangwang?Where is Wangwang? Where is Wangwang?Where is Wangwang? Where is Wangwang?Where is Wangwang? Where is Wangwang?Where is WangwangWhere is Wangwang?教学设计 知识能力目标知识能力目标：通过本节课学习，学生能够听，说，读， 写使用重点单词及短语 in, on ，under，next to, behind。能够掌握并运用重点句型 Where is?及其答语来 针对人物或物品所在位置进行问答。能够将所学单词和句 子运用到实际生活中。 情感态度和价值观情感态度和价值观：提高学生的英语素养和交际能力。 过程方法过程方法：让学生经历“捉迷藏”活动的过程，使学生掌 握介词短语问答某人在某处的方法。 教学重点教学重点：如何将所学单词，句子运用到实际生活中。 教学流程教学流程： 热身复习：热身复习： T:Good morning,boys and girls! S:Good morning,teacher. T:How are you? S:Im fine ,thank you. T:(教师拿几本书问)How many books? Lets count. 新课讲解：新课讲解： T：Look! Where is Pangpang? S:在床下。 T:under the bed,领读两遍。 用 Under 举例，举几个在某物下的例子帮助学生理解这个 词。 拼读，one by one . 教师引导学生边说边做动作学习在某物下的短语。Under the book ; under the desk ;under the chair 句型操练句型操练，出示图片，Where is Pangpang? Pangpang is under the bed.(两人小组问答) 用相同的方法学习 next to, behind。 读课文读课文：Look at page52.What are they doing? S:捉迷藏。 T:Hide-and seek 领读。 听录音，教师领读，跟录音读。 游戏实践：游戏实践： 教师示范，领学生玩捉迷藏。 学生玩。 作业作业：play “Hide and seek”