1、Unit Unit 8 In the bathroom8 In the bathroom 一、教学目标：教学目标： 1能听懂、会说 drink eat living room dining room bathroom bedroom Where are you? Im in the . What is he doing? He is doing. 2能利用我们学习的句式进行小组对话。 二、教学内容：二、教学内容： 1词汇：drink eat living room dining room bathroom bedroom 2 Where are you? Im in the . What is
2、 he doing? He is doing. 二、教学重难点：教学重难点： 1重点：能听、说 drink eat living room dining room bathroom bedroom Where are you? Im in the . What is he doing? He is doing. 2难点：句式中在表达当别人不喜欢家人送的礼物时怎么告诉他那样说是不对的。 四、教学准备：四、教学准备：与教学相关的图片、课件等。 五、教学过程：五、教学过程： 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 应用资源应用资源 建议与说明建议与说明 GreetingGreeting
3、 Greeting with the students. Greeting with the teacher. 将学生的视线转移到英语 课堂上来， 为学生创造一个 英语听说的环境。 ReviewReview 引入本课主题，复习本课单词 说出所看到的有关各个房间的图 片 图片 活跃课堂气氛， 并为后面引 入做准备。 PresentationPresentation 1、出示本单元主要的句式，以及在使 用时应注意什么 Where are you? Im in the . hat is he doing? He is doing. 3学生小组练习句子的应用。 帮助学生记住句子怎么使 用 Where
4、are you? Im in the . hat is he doing? He is doing. 2设定情景某位同学在某个房间做什 么，练习小组对话编写。 3学生与学生练习。 到教师前边进行表演展示小组练习的 成果。 关注学生的发音以及句子 中是否有语法错误。 3黑板上出示房间图片，假设我们中 某位同学在某个房间内 3学生运用所学句式进行小组练习 图片： dining room bathroom bedroom 等 将单词和图片同时展示， 让 学生对单词的单复数有意 识的进行区分， 并且知道在 什么句式中使用单数还是 复数。 4让学生小组练习，两个人一组进行 练习。 4练习 Where a
5、re you? Im in the . 图片：有关各 个房间 注意关注学生 s 单词的发 音， 发现口语中的问题及时 进行纠正。 hat is he doing? He is doing. 5Show Time 让孩子们展示小组成果 5Where are you? Im in the . hat is he doing? He is doing. 练习口语以及交际能力 PractiPractic ce e 1练习题展示，学生们自己进行判断 然后回答问题。 通过小练习复习巩固所学 的基本知识， 慢慢提高学生 学习英语的兴趣。 2完成课堂练习。 2学生完成课堂练习。 ConsolidationConsolidation 总结本节课所要学习的重要句式 自己运用知识进行练习。 句式展示 根据例子进行练习 七、七、Homework:Homework: 1运用刚才练习的句子在作业本上写一段小对话。
