教科EEC版四下-Unit2 I like Spring-Class 3Textbook p.14-15-ppt课件-(含教案)--(编号：90100).zip

Unit 2 I Like Spring. 第三课时第三课时（P14-15） I like spring. I dont like spring. Do you like spring? Yes, I do. No, I dont. He likes spring. He doesnt like spring. Does he like spring? Yes, he does. No, he doesnt. 提问前两节所学的句子，提问前两节所学的句子， 通过对比通过对比复习难点知识。复习难点知识。 seasons springsummer winter warmhot cool fall autumn cold 利用所学的句型，看图利用所学的句型，看图 说说，你喜欢哪个季节，说说，你喜欢哪个季节， 并说出原因。并说出原因。 听说读写我最棒听说读写我最棒 Which season do you like? I like spring. Its warm. Which season do you like? I like summer. We can swim. Which season do you like? I like fall . Its cool . Which season do you like? I like winter. I like snow. He doesnt like winter. Its too cold. Does he like summer ? No,he doesnt . Its too hot . The cat is in the water . He doesnt like water. Practic 读写我最棒！读写我最棒！ I like _ . Its _ .spring warm I like _ . We can _. summer swim I like _. Its _. fallcool I _ like summer . Its too _ . dont hot She _ winter . She _ snow .likeslike s She_ like winter . Its too_. doesntcold 小提示小提示 四季的划分四季的划分 在我国的大部分地区，通常以阳历划分在我国的大部分地区，通常以阳历划分 3 3、4 4、5 5月为春季，月为春季，6 6、7 7、8 8月为夏季，月为夏季， 9 9、1010、1111月为秋季，月为秋季，1212、1 1、2 2月为冬月为冬 季。季。 1.把本节课所学单词句子抄把本节课所学单词句子抄 写一遍，读给家长听。写一遍，读给家长听。 2.用画描绘你所喜欢的季节用画描绘你所喜欢的季节 。 Unit 2 I like Spring . 第三课时第三课时（P14-15） 一、教学目标与要求一、教学目标与要求 （一）（一） 、能力目标、能力目标 （1）能听懂会说认读单词 which 和 fall。 （2）能听、说、读、写单词 season summer winter too snow cool 与第 14 和 15 页句子对话中要求的内容。 （3）能用目标语言完成本节课关于喜欢的季节的问答和对 Which season do you like ? I like. Its. 的运用及对 He/She/It likes./He/She/It doesnt like. / Does he/she/it like.? Yes, he/she/it does/ No, he/she/it doesnt.的进一步理解和运用。 （4）让学生了解关于字母组合 ing、er、all 的发音和对单词进 行升降调朗读，同时学会用升调朗读 Does he/she/it like .? 用降 调读 Which season do you like ? （二）（二） 、知识目标、知识目标 （1）能听、说、读、写单词 season summer winter too snow cool。 （2）能够听、说、读单词 which 和 fall 及能掌握句型 Which season do you like ? I like. Its.的运用及对 He/She/It likes./ He/She/It doesnt like. / Does he/she/it like.? Yes, he/she/it does/ No, he/she/it doesnt.的进一步理解和运用 （3）了解字母组合 ing、er、all 的发音，并能学会用升降调准 确朗读单词和句子。 （三）（三） 、情感目标、情感目标 （1）培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，养成学 生相互合作的良好习惯。 二、教学重点与难点二、教学重点与难点 1、重点掌握新单词 season summer winter too snow cool 和对 句型 Which season do you like ? I like. Its. 运用 。 2、难点是对新句型 He/She/It likes./ He/She/It doesnt like. / Does he/she/it like.? Yes, he/she/it does / No, he/she/it doesnt.的 进一步理解和运用 三、课前准备三、课前准备 1、教师准备本课时所需的课件。 四、教学过程四、教学过程 1、Warm-up 出示第一张 PPT,展示本节课标题。 教师让学生分别运用他们非常熟悉的句型 I like.,I dont like.或 Do you like.? Yes, I do ./No, I dont 说一句话.然后改变人称,主 语换成 He/She/It，观察前后变化，like 要变成 likes,否定句 don t 变成 doesnt,一般疑问句用 Does 开头，回答用 Yes, he/she/it does./ No,he/she/it doesnt.用对比这种方法，转变本节课难点教 学，降低学生学习难度，强化记忆，一目了然，好理解，为进 一步运用做铺垫。 2、Presentation （1） 、本节课是本单元第三课时，本单元大部分知识点已经 学过，教师讲解重点就是侧重学生口语表达，进一步加强学 生听说读写的技能，反复练习，突破难点句型学习。 （2） 、出示第二张 PPT，分别展示给学生春夏秋冬的图片， 找学生运用所学英文分别说出是什么季节及其该季节的天气 特点，并用升降调朗读。教师强调字母组合的发音。教师用 升降调领读，学生模仿，一边读一边强化单词记忆，加强学 生对单词的熟练掌握，教师补充单词 autumn，学生会认读， 后边四季歌中出现了这个单词。然后教师播放“四季歌” ，学 生大声跟着唱，增强学生学习兴趣，再次复习所学单词，使 课堂更活跃。 （3） 、教师出示第三 PPT， “听说读写我最棒” 。引导学生利 用所学的句型，看图说说，你喜欢哪个季节，并说出季节特 点，喜欢与否。然后教师分别展示第四、第五、第六、第七 张 PPT，学生分别根据图片练习句型 Which season do you like ?（注意强调学生降低朗读） I like. Its.每讲一张 PPT， 就让学生大声齐读，熟练知识，人人参与。 （4） 、教师分别出示第八、第九、第十张 PPT，引导学生看 图练习句型He/She/It likes .,He/She/It doesnt like.或 Does he/she/it like.?（教师强调一般疑问句用升调朗读）Yes, he/she/it does./ No,he/she/it doesnt（教师强调用降调朗读）.教 师纠正学生的发音，提醒学生升降调朗读，反复练习所学句 型，尽量达到所有学生基本掌握，每讲一张 PPT，就让学生 朗读、领读或齐读，进一步熟悉难点句型，达到所有学生参 与。 3、Practic （1） 、展示第十一在 PPT。Free Talk!学生针对本节课所学句 型自由会话，可以两人一组，也可以一人一组，进行四季英文 描述。通过“听、说”进一步巩固所学句型。鼓励学生用句型 He/She/It likes./ He/She/It doesnt like. / Does he/she/it like.? Yes, he/she/it does. / No, he/she/it doesnt.会话，出现错误及时纠 正，尽量人人参与表演，熟练运用所学句型，更调动了学生学 习英语的兴趣，也巩固了知识，一举两得。 （2） 、教师出示第十二张 PPT，进行“Practic , 读写我最棒！ ”学生根据图片填空，练习所学单词拼写、学会善于观察主谓 一致，攻克教学难点，完成练习后，学生齐读所有句子，教师 强调语音语调。 4、Extension （1）教师出示第十三张 PPT， “小提示”四季的划分，在我 国的大部分地区，通常以阳历划分 3、4、5 月为春季， 6、7、8 月为夏季，9、10、11 月为秋季，12、1、2 月为冬季。 充实学生知识，学会区分四季。 （2）小练习，教师说出不同月份，让学生说出处于什么季节。 5、Homework 展示第十四张 PPT 给学生留家庭作业 （1） 、把本节课所学单词句子抄写一遍，读给家长听。 （2） 、用画描绘你所喜欢的季节。 7、出示第十五张、出示第十五张 PPT（Goodbye） 这张 PPT 以“四季歌”为背景音乐，在音乐的旋律中结束本 节课。 五、教学反思五、教学反思 1、我对本节复习课的讲解基本满意。由于第一次视频录制， 经验不足，对光线控制不太好，有的 PPT 不太清楚，望评课老 师多参考课件。 2、由于视频录制，学生有些紧张，表达有些小失误，我及 时给予弥补，下次录制前和学生聊聊天会缓解他们紧张的情绪。 3、今后应该多参加录制活动，积累经验，轻松应对。