教科EEC版四下-Unit8 In the Bathroom-Class 2Textbook p.61-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：70174).zip

Unit8 In the bathroom exercises. 一、 Look at pictures and fill in the blanks. 1. He TV. 2. He morning exercises. 3. He his bike, 4.They now. 5.He to music and his sister . 二、 Multiple Choice. ( ) 1. are you? A. What B. Where C. How ( ) 2. are you watching? A. What B.Where C. Who ( ) 3.I watching TV. A. is B. are C. am ( ) 4.He working in his room. A. is B. are C. ama ( ) 5. the bathroom. A, On B. In C. At 三、Look and write the words. 四、Look and write the words. reading watching cooking eating This is my family. Can you see me? Im TV in the living room. My sister is an apple in the dining room. Whats Mom doing? Shes in the kitchen. Dad is in his room. EEC英语四年级下册 Game! What are you watching？ Tom and Jerry. Itsfunny. 你在看什么？ 汤姆和杰瑞。 真有趣。 spider Help! Help! A big spider! Where? In the bathroom. 救命！救命！一个大蜘蛛！ 在哪里？ 在浴室里。 Lets Chant Help! Help! Help! A big spider! Help! Where! Where! Where! In the bathroom. There! Homework 1.用英语介绍family的房间. 2.和小伙伴们谈一谈房间的功能性. 3.思考：对地点提问应该用哪个疑问词. Unit8 In the bathroom 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1. 知识目标：知识目标：能熟练掌握新单词：bathroom, living room, funny, spider. 能运用句型 “What are you watching?”, “Where ?”, “In the bathroom.”等句型进行对话。 2. 能力目标：能力目标：学习能力较强的学生能够进行情境表演，并能带动学 习能力较弱的学生，促使学生互相学习，互相帮助，互相促进， 团结协作。 3. 情感目标情感目标：通过丰富的课件、游戏活动等增强学生学习英语的兴 趣，使其敢于、乐于、善于开口说英语，积极参与交流，增强学 好英语的信心。 学情分析：学情分析：四年级的学生已经可以通过老师简单的指令来做游戏， 能唱简单的英文歌曲，但他们仍然处于形象思维为主的年龄阶段， 这就需要老师以各种形式来激发学生的学习兴趣。本节课是对话型 教学课，主要学习新句型，我将通过游戏，歌曲等丰富的教学活动， 生动的呈现本课，让学生会读、会认、会用新句型，同时让学生在 轻松愉快的课堂氛围中获取新知识。 教学重点：教学重点：能够掌握重点单词以及句型，并能灵活运用句型。 教学难点：教学难点：（1）能够掌握重点单词以及句型的写法。 （2）将所学的知识学以致用，并理解现在进行时态。 教学用具：教学用具：多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、一、Warming-upWarming-up 1.1. Greeting. T: Hello everyone! Ss: Hello teacher! 设计意图：通过日常问候拉近师生距离。 2.2. Sing an English song Ten Sausages Teacher and students sing together. 设计意图：通过师生合唱英文歌曲活跃课堂，让学生快速进入英语 课。 二、二、PresentationPresentation 1.1.T: Look at the screen, today lets learn new lesson.Unit8 In the bathroom(板书标题，并强调 where? where? In the bathroom.) 2.2.通过展示房子内部图片，引出新单词 bedroom 以及句子: “Where is Bobby?” “In the bedroom.” T：b-e-d-r-o-o-m bedroom. Ss: b-e-d-r-o-o-m bedroom. 以相同的形式学习新单词：kitchen, dining room, living room. 师生通过大小声读，一个接一个读来操练单词，让每个学生都会读。 三、三、PracticePractice 1 1WordsWords GameGame T: Lets play a game. Hide and seek. I need a policeman(邀 请学生)Who wants to be a policeman? 设计意图：通过藏单词卡片游戏激发学生的学习兴趣同时操练单词 让学生对单词加深印象。 2.2.通过课件播放动画片片段引出句子： “What are you watching?” “Tom and Jerry.” Its funny. 3.3. WorkWork inin pairspairs T: What are you watching? Ss: Tom and Jerry. Its funny. T：What are you watching? Ss: Spider man. Its funny. 通过 spider man 学习新单词 s-p-i-d-e-r 重点练习发音。 课件播放，通过新单词引出课文，学习新句子：In the bathroom. 学习新单词 bathroom。 T: Where is Bobby? Ss:浴室。 T: Ok，bathroom. b-a-t-h-r-o-o-m bathroom. Ss: b-a-t-h-r-o-o-m bathroom. 4 4LetLets s ChantChant T： Would you like to chant with me? Ss: Yes! 在愉快的 Chant 中，老师带领学生一起学习新课文。 四、四、HomeworkHomework 1. 用英语介绍 family 的房间。 2. 和小伙伴谈一谈房间的功能性。 3. 思考：对地点进行提问应该用哪个疑问副词。 五、五、SingSing andand DanceDance T： Lets sing together. 课件播放Pony tail，师生一起唱跳，在愉快轻松地氛围中结束 英语课堂。 六、教学反思六、教学反思 In the bathroom 是 EEC 小学英语四年级下第八单元，我对 教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，延伸扩展了学习内 容。小学是培养学生英语学习兴趣的重要时期，同时也是打好英语 基础的学习阶段，所以听力和口语是不容忽视的，所以我通过丰富 多彩的课件以及课堂游戏活动，并以学生为主体，趣味教学，激发 学生的英语学习兴趣，同时也把听、说、练结合，让学生在轻松愉 快的氛围中获取新知识。 这堂课让我意识到熟悉新课标和优化教学设计的重要性。这堂课 虽然达到了我的预期效果，但是还是有一些不足之处，如各部分链 接不够紧凑，练习形式有一些重复等，在以后的教学中，我会不断 探索，克服不足，上好以后的每一堂课。