1、All about Me 一、教材分析： 这是一节关于以孩子本身为题材的写作课，写他自己最熟悉的东西，孩子不 但不用花很多时间去思考书写的内容，而且也间接的建立了写作生活化的概念， 对初阶者而言是一个很好的开始。 All about me 这个教学活动包括了选择自己 喜欢的颜色、食物、水果、活动等，并尝试写一篇介绍自己的短文，一个主题， 透过不同方式做不断”复习”的效果。 二、教学目标： 1、学生能口头表达跟自己有关的信息。 2、在教师的引导下可书写介绍自己的小作文。 3、让四年级的学生明白英语写作并不是一件很难的事情。 三、教学重难点： 能与小伙伴和老师谈论自己的姓名、年龄、喜欢的东西，并引
2、导他们将其用作文 的形式写出来。 四、教学准备： 多媒体、单词卡片 五、教学过程： Step 1: Warming up 1、歌曲 Whats your name?引出接下来的 Greeting。 2、教师引导学生进行问答 Whats your name? （教师先点一个学生，该生随机 点其他学生进行一问一答）How old are you? （开火车、一问一答） Step 2: Presentation 1、教师给出跟自己相关信息单词的首字母让学生猜单词，以唤起孩子们的好奇 心、调动孩子的积极性。 2、以口语交际的形式和学生们交流他们喜欢的颜色、食物、水果、喜欢做的事 情等等。 1) 颜色
3、（开火车，学生按顺序一问一答 one by one） 2) 食物 （转盘，箭头指向哪一个食物，学生们就要说 I like） 3) 水果 （开火车，教师先点一个学生，该生随机点其他学生进行一问一答） 4) 喜欢做的事情（Lucky candy 游戏） Step 3: Practice 学生根据刚才的 Free talk， 利用课前准备好的 mini book， 借着填充的方式来带句 型，并提供了填充的参考用词，学生只要圈出适当的单字，填入句子中的空格中 来和小伙伴们谈论自己的喜好。 Step 4: Production 四人一小组到讲台前向全班介绍自己。 有俩孩子有共同的喜好，俩人上来向全班展示。 Step5: Homework 1、课后和朋友们谈论有关自己的爱好等信息，让同学们更了解彼此。 2、写一篇介绍自己的作文。 六、反思
