1、20 20 曹刿论战曹刿论战 第二课时第二课时 知识回顾知识回顾 疏通 文意 梳理 情节 虚词 归纳 文言 句式 1 1. .翻译全文，积累常见的文言实词。翻译全文，积累常见的文言实词。 2 2. .分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象，把握文章的精炼笔分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象，把握文章的精炼笔 法和以法和以“论战论战” ” 为为中心详略安排材料的写法中心详略安排材料的写法。 3.3.树立树立正确的历史观，学习曹刿的责任感和担当精神。正确的历史观，学习曹刿的责任感和担当精神。 学习目标学习目标 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食
2、者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远肉食者鄙，未能远 谋。谋。”乃入见。乃入见。问：问：“何以战何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢衣食所安，弗敢 专也专也，必以分人必以分人”。对曰：。对曰：“小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。” 古义：参与古义：参与 今义：隔开，不连接今义：隔开，不连接 古义：古义：浅陋。这里指目光短浅浅陋。这里指目光短浅 今义：粗俗，低下；轻视，看不起今义：粗俗，低下；轻视，看不起 听从听从 20.20.曹刿论战曹刿论战 曹刿曹刿 乡人乡人 突出曹刿抗敌御辱突出曹刿抗敌御辱 的的责任感责任感和护卫家和护卫家 国的国的政治热枕政治
3、热枕 公曰公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，小信未孚， 神弗福也。神弗福也。”公曰公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。忠之属也。可以一战。战则请从。” 古义：指祭祀用的纯色全体牲畜古义：指祭祀用的纯色全体牲畜 今义：为了正义的目的舍弃自己今义：为了正义的目的舍弃自己 的生命；放弃或损害某些利益的生命；放弃或损害某些利益 名词，实情名词，实情 名词作动词，赐福，保佑名词作动词，赐福，保佑 古义：诚心古义：诚心 今义：感情今义：感情 跟随跟随 古：诉讼事件古：诉讼事件
4、 今：监狱今：监狱 古：虚夸，夸大古：虚夸，夸大 今：两个或以上的东西或数目合在一起今：两个或以上的东西或数目合在一起 名词，信用名词，信用 古：尽力做好分内古：尽力做好分内的的 今今：忠诚：忠诚 衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人贵族的支持贵族的支持 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信虚无的鬼神虚无的鬼神 小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情人民的力量人民的力量 公与之乘，公与之乘，战于长勺战于长勺。公将鼓之。刿曰。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人齐人 三鼓。刿曰：三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。齐师败绩。公将驰之。刿曰：公将
5、驰之。刿曰：“未未 可。可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐遂逐齐师。齐师。 名词作动词，击鼓命令进军名词作动词，击鼓命令进军 车轮碾出的痕迹车轮碾出的痕迹 车前的横木车前的横木 曹刿曹刿 鲁庄公鲁庄公 “春秋笔法” 既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。夫战，勇气也。一鼓作气，一鼓作气， 再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有 伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 连词，因此，所以连词，因此，所以 名词，原因，缘故名词，原
6、因，缘故 古义：第二次古义：第二次 今义：又，又一次今义：又，又一次 不骄不躁不骄不躁 谨小慎微谨小慎微 注重细节注重细节 大将之风大将之风 头头是道头头是道 娓娓道来娓娓道来 语气舒缓语气舒缓 反衬反衬了前段行文了前段行文 节奏之短促节奏之短促 齐鲁齐鲁长勺之战，鲁国能够长勺之战，鲁国能够 以弱胜强的主要原因是什么以弱胜强的主要原因是什么? ? 思考探究思考探究 政治上取信于民政治上取信于民 运用正确的战术运用正确的战术 把握合理的时机把握合理的时机 以弱胜强以弱胜强 曹刿形象曹刿形象 卓越的见识卓越的见识 高超的才能高超的才能 不畏强敌不畏强敌 小心谨慎小心谨慎 鲁庄公形象鲁庄公形象 见识
7、鄙陋见识鄙陋 急于求成急于求成 礼贤下士礼贤下士 知人善用知人善用 说说说说课文是怎样安排详略的？课文是怎样安排详略的？ 这样安排好在哪里？这样安排好在哪里？ 思考探究思考探究 紧扣紧扣 论战论战 详写详写 曹刿曹刿 不提不提 其他其他 叙事清楚，详略得当叙事清楚，详略得当，有力，有力地突出了中心。地突出了中心。 对比映衬对比映衬 突出形象突出形象 曹刿曹刿 乡人乡人 曹刿曹刿 鲁庄公鲁庄公 联系生活实际联系生活实际，你觉得曹刿，你觉得曹刿 身上的责任感和担当精神有着怎身上的责任感和担当精神有着怎 样的教育意义样的教育意义？ 思考探究思考探究 （古义：参与。今义：隔开，不连接。）（古义：参与。
8、今义：隔开，不连接。） （古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：（古义：浅陋，这里指目光短浅。今义： 粗俗，低下。）粗俗，低下。） （古义：诉讼事件。今义：监狱。）（古义：诉讼事件。今义：监狱。） （古义：虚夸，夸大。今义：两个或两（古义：虚夸，夸大。今义：两个或两 个以上的东西或数目合在一起）个以上的东西或数目合在一起） 1.1.又何又何间间焉焉 2.2.肉食者肉食者鄙鄙 3.3.小大之小大之狱狱 4.4.弗敢弗敢加加也也 古今异义古今异义 （古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今（古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今 义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损
9、害 某些利益。）某些利益。） （古义：尽力做好分内的事。今义：忠（古义：尽力做好分内的事。今义：忠 诚。）诚。） 5.5.牺牲牺牲玉帛玉帛 6.6.忠忠之属也之属也 古今异义古今异义 公问其故公问其故 故克之故克之 （名词，缘故，原因（名词，缘故，原因 ） （连词，因此，所以）（连词，因此，所以） 故故 一词多义一词多义 战则请从战则请从（动词，跟随）（动词，跟随） 从从 民弗从也民弗从也（动词，听从）（动词，听从） 信信 小信未孚小信未孚 必以信必以信 （名词，信用）（名词，信用） （名词，实情）（名词，实情） 一词多义一词多义 神弗神弗福福也也 （福，名词用作动词，赐福，保佑。）（福，名词用作动词，赐福，保佑。） 公将公将鼓鼓之之 （鼓，名词用作动词，击鼓进军。）（鼓，名词用作动词，击鼓进军。） 词类活用词类活用 曹曹 刿刿 论论 战战 战前准备战前准备 战中指挥战中指挥 战后论略战后论略 曹刿请见曹刿请见 何以战何以战 肉食者鄙肉食者鄙 取信于民取信于民 齐人三鼓齐人三鼓 视辙望旗视辙望旗 反击反击 遂逐遂逐 政治远见政治远见 彼竭我盈彼竭我盈 辙乱旗辙乱旗靡靡 挫其锐气、挫其锐气、 以逸待劳以逸待劳 摸清底细、摸清底细、 乘胜追击乘胜追击 军事军事 才能才能 以以 弱弱 胜胜 强强 结构梳理结构梳理
