1、2 20 02 21 1 授课教师：红阳老师时间：2021.5.5 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 新知导入 小朋友, 如果明天爸 爸妈妈带你去远足，你一 定非常期待。让我们走进 课文，看看文中的这位小 朋友心情如何？ 新知初读 睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮 ci shunhizhn lo shmtnshn lin 新知初读 种 zhng（种子） zhng（种下） 新知初读 结构：独体 组词：口才 才干 造句：他的演讲口才很好。 音序：C 部首：一 书写指导：注意竖钩的顿笔。 才才 cici 新知初读 明明 mnmn 书写指导：日字写小一点。 结构：左右 组词：明天
2、 明亮 造句：明天我要和妈妈去公园玩儿。 音序：M 部首：日 新知初读 同同 tntn 书写指导：注意横折钩的顿笔。 结构：半包围 组词：同学 相同 造句：我和同学一起去公园。 音序：T 部首：冂 新知初读 学学 xuxu 书写指导：上部不要写得太大。 结构：上下 组词：学习 学生 造句：我要好好学习。 音序：X 部首：子 新知初读 地方（d fang）： 柔软（ru run）： 某一区域；空间的一部分。 造句：我们去的地方非常好玩儿。 软和，不坚硬。 造句：我用手摸了摸小猫，它的毛 很柔软。 新知初读 洁白 雪白 都有白的意思。 雪白指像雪花一样的颜色，洁白指没有被其他颜 色污染的白色。 1
3、.树上开满了雪白的小花。 2.田野一片洁白，群山披上了银装。 相同点： 不同点： 造 句： 新知精读 第一节：写小朋友远足前一天激动得睡不着， 期待看到多彩的大海。 第二节：小朋友睡不着，期待看到洁白的云彩。 第三节：小朋友睡不着，希望天快点亮。 课文每个自然段都写了什么？ 新知精读 本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡 不着觉，盼着天亮的事情。 再读课文，想一想课文写了什么？ 新知精读 1.“翻过来，唉睡不着。”为什么“睡不着”？ “睡不着”写出了小朋 友明天要去远足的激动 心情。 新知精读 2.“那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？” 小朋友睡不着，她在想什么呢？ 小朋友睡不着，她在
4、想：那地方的 海会不会有许多种颜色。疑问句写出了 小朋友的激动和对远足的期待，她期待 看到多彩的大海。 新知精读 3.“翻过去，唉睡不着。那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？”小朋友睡不着，她还在想什么呢？ 她还在想：云朵会不会那么洁白柔软。 洁白柔软的云朵代表的是美丽的大自然， 小朋友不但想看到洁白柔软的云朵，更 想看到大自然的美丽景色。 新知精读 换 词 法 概念：换词法就是在理解课文的过程中 用意思相同或相近的词语替换文中的词 语来理解句意，是理解句意的方法之一。 运用：“颜色”一词可以换成“色彩”。 新知精读 4. “翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才天亮呢？ ” 这是一个
5、什么句子，“才”一词说明什么？ “才”写出了小朋友对天亮的无限期待。 这句话写出了小朋友对远足的期待，急 切希望天快点亮，远足快点到来。 新知精读 明天要远足，小朋友心情 很激动，激动得睡不着觉， 盼着天亮，盼着远足快点 到来。 文章核心：明天要远足，小朋友心情如何？ 新知精读 本文写了小朋友在远足的前夜激动 得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋 友激动、期待的心情和对大自然的向 往。 新知拓展 远足 棉花似的浮云在空中飘来又飘去，暖 暖的骄阳照耀着大地，微风轻轻吹送 来阵阵香味，布谷鸟的叫声到处飘扬。 堤旁杨柳，田里禾苗，在向我们招手。 踏着轻快步伐走过溪上石桥，攀(pn) 着长满荆(jng)棘(j)的山路越爬越高。 新知拓展 明天的太阳更美丽 妈妈告诉我，有时会刮风；爸爸告诉我，有时会下雨； 只要心中的太阳升起，就不会迷失在风雨里，风雨过后天 更蓝，明天的太阳更美丽。老师对我说，道路多崎(q)岖 (q)；朋友对我说，攀登莫停息；只要理想的太阳不落， 就能开辟(p)光明的天地。登上高峰迎日出，明天的太阳更 美丽。 新知总结 明天要远足是一首充满童趣、表现童真 的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动 形象地描写了小主人公因“明天”要去远足， 控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。 2 20 02 21 1 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师 时间：2021.5.5
