1、Unit 9 Sound Family 教学设计 【教学内容分析】 本模块 Sound Family 主要学习字母 u 发/u/和/u:/以及字母组合 ph 和 uy 的发音。本节 课利用绘本 The big carrot 帮助学生在情境中学习和巩固以上发音规律，同时让学生保持英 语学习的兴趣。 【教生情况分析】 本届学生三年级开始学习自然拼读， 四年级学生已经掌握字母的发音规律， 字母的在 单词中的常用发音， 常见字母组合的发音， 以及初步掌握一些单词的拼读方法但熟练程度不 够， 四年级学生喜欢多变的活动形式和趣味的内容， 各种各样的游戏可以激发他们的学习兴 趣，故事有利于在情景中学习和应用
2、。 【教学目标】 1.能基本掌握字母 U 在单词中发/u/和/u:/的发音规律以及拼读相关单词 2.能准确运用字母组合 ph 发/ f /和 uy 发/ai/的发音规律拼读相关单词 3.培养学生良好的拼读方法，要求读音正确，方法科学。 【教学重难点】 重点： 1.复习 26 个字母的常见发音规律 2.复习字母常用组合的的发音规律 3.掌握字母 U 发发/u/和/u:/以及字母组合 ph 和 uy 的发音规律 难点： 1.字母 U 的发音规律 2.运用所学发音规律来拼读新单词 【教学策略】 小组合作，同伴间互相帮助，利用图片和阅读材料获取信息和预测故事内容。 【教学过程】 Warm up Cha
3、nt:ABC Phonics Chant Pre-task Presentation 1.Review Phonics One 本内容为经典自然拼读教学内容 2.Review Phonics Two 本内容是任课教师课题组总结的 26 字母常见发音规律 3.Review Phonics Three 本内容是任课教师课题组总结的科教版小学英语常见字母组合的发音规律 While-task 1.Learn what u,uy and ph say in English words 2.Try to read out some new words with u, uy and ph 3.Listen
4、and write some new words with u ,ue, and u_e 4.Listen and fill in the blanks 5.Read out a short essay on the textbook 6.Read a story: The big carrot Post-task 1.Act out the story Homework: 1.Copy the letters fromAa-Hh for two times. 2.Sing the ABC song for parents. 板书设计： Unit 9 Sound family phsays/
5、f / usays/u:/ usays/u/ uysays/ai/ 教学反思 1.多讲一点 ph 和 uy 的相关单词 2.故事可以不用龟兔赛跑介绍人物 3.两个课堂小练习的先后顺序可以调整一下 Unit 9 Sound family 课堂小学案 课堂笔记： phsays_ usays_ usays_ uysays_ Exercise1. Listen and write(听录音，写出单词所缺字母。听录音，写出单词所缺字母。) 1.S_hasa fl_ . 2.Br_t_is a cool man. Exercise 2. Listen and fill in the blanks. （听录音，选词填空（听录音，选词填空。 ） JuneguysusBushpullpulls 1. _ wants some carrots. 2.He cant _ it up. 3. Help _ pull up the carrot. 4. Bush, _and Glue pull and pull. 5. The _ have a big meal.
