科普版六年级下册-Lesson 5 Revision-ppt课件-(含教案)--(编号：b0ba0).zip

折扣与成数 浙江省诸暨市暨阳小学魏琼 第二单元：百分数（二） 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 一、创设情境，引入新课 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 九折和八五折 是什么意思？ 九折就是原价 的90%，八五 折就是 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 八五折就是原 价的85%。 商品打几折，其实 就是指现价是原价 的百分之几。 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 看折扣写出相应的百分数。 （ ）%（ ）%（ ）%657088 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 18085%=153（元） 答：买这辆车用了153元。 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在 商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 现价是原价的85% 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 16016090%16（元） 爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了 九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160（190%）16（元） 答：比原价便宜了16元。 方法一：方法二： 分别是怎么想的？ 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 原价、现价和折扣之 间有什么关系呢？ 现价原价折扣 30.8元52元73.5元 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 （ ）%（ ）%（ ）%204572 二成 四成五 七成二 将下列成数改写成百分数。 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电 二成五，今年用电多少万千瓦时？ 350（125%）262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比 上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数 为多少人次？ 15000（120%）12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 二、结合情境，学习新知 想一想，我们刚才是怎么解决有关 “折扣”和“成数”的问题的？ 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 三、应用练习，巩固认知 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 三、应用练习，巩固认知 9.6元与八折有什么关系？ 9.6（180%）48（元） 答：这套书原价48元。 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 三、应用练习，巩固认知 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产 三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上 月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？ 2.8（130%）3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。 1.3（130%）1（万辆） 答：一月份出口汽车1万辆。 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 四、回顾梳理，课堂总结 今天这节课 我们学了什么？ 我们应如何解决这一类问题 ？ 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网 http:/www.L 成数 教学内容：教材有关成数的内容 教学目标：结合具体事物，经历认识“成数”、解答有关“成数” 实际问题的过程。 1、了解“成数”的含义，会解答有关成数的实际问题。 2、2、对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成 功体验。 教学重点：理解成数与分数、百分数的关系 教学难点：解决有关“成数”的实际问题。 教学过程： 1、导入 同学们，商业上与百分数有关的术语是折扣，你知道农业上与 百分数有关的术语是什么吗? 农业收成，经常用“成数”来表示，今天就让我们一起来研究 “成数”的相关问题。 2、探究体验，经历过程 1、成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如， 一成就是十分之一，也就是百分之十。“二成”呢?“三成五”呢? (学生交流) 2、除了农业上，你还在其它地方见过成数吗?举例说说 (工业生产、在旅游业等说出实例) 3、“成数”与“折扣”相比，你发现了什么? 4、教材第 9 页例 2 学生交流理解题意 学生独立解决问题，老师巡视了解情况，指导个别学生。 a、35025%=87.5 350-87.5=262.5 b、350(1-25%)=262.5 学生交流自己的想法 ，对于学生的解法不强求统一，只要合理就要 给予肯定和鼓励。 3、课堂练习 第 9 页“做一做” 4、课末总结 通过本节课的学习，同学们有哪些收获? 5、课后作业 1、王大爷的这块地去年产玉米 3000 千克，预计今年的收成比去年 增加一成。预计今年可产玉米多少千克? 2、某水泥厂 5 月份销售水泥 875 吨，比 4 月份减少二成。4 月份水 泥销售量是多少吨?