1、教学目标 1、能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人。 2、能读懂、会说、会填写 Read write and say 中的内容。 3、能在 Word Bank 的帮助下，选词填空，完成短文。 4、能在图片和对话的帮助下，读懂 A guessing game 中的内容，并根据班级实际 情况，进行游戏。 5、能读懂 Write and say 中的内容，并根据提示做自我介绍。 学情分析 本课的授课对象是六年级学生,而且已经到了下学期， 学生已经形成了较高的语言运用能力, 可以用一般现在时表述自己和他人的长相与爱好。 具备用英语进行交流的能力， 学生已经积 累了丰富的知识,喜欢通过竞赛的形式解决
2、问题。 教学重点教学重点 1、能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人。 2、能读懂、会说、会填写 Read,write and say 中的内容。 教学难点教学难点 能读懂 Write and say 中的内容，并根据提示做自我介绍。 一、一、热身复习热身复习 1、看视频，回忆小学三年级至六年级英语教材内容及全体同学学校生 活瞬间。 2、T:Time flies!You have been studying together for six years.You have been good friends.Whos your best friend?Today we will learn U
3、nit7 My best friend.From the beginning this lesson ,we will enter the general revison.Learning is like climbing.Lets race to see which group climbs higher! 二、二、任务导入及呈现任务导入及呈现 1、Game rules:Rush to answer and must anawer. 2、PPT 展示，Do you know them?学生看快闪屏幕，记住出现人物的名字。 然后抢答，教师在画好的梯子上面移动代表每组的圆纽扣，获胜者上 移动一个
4、阶梯。 3、 必答题， 学生看图听音模仿， 介绍 Simpsons 一家人， Exellent 上升两节， Good 上升一节。 4、必答题 Can you introduce your family members?请同学板前介绍自己的 家人。 5、微课堂，学生看视频复习 be 动词的用法。 6、学生打开书独立完成 Read, write and say,小组内核对答案。 7、必答题：每组选 5 名同学每人填充一空，全对上升一节。 8、手机投屏：教师随意选择三名同学的答案进行投屏，师生一起检查， 如果有一名同学有错误，则下降一节。 9、DoyouknowLiuGang?PPT展示课文中表明
5、Name,Age,Apearance,Hobby,Favorite food, Favorite subject.学生快速记忆。 10、抢答题：完成 Liu Gang 相关情况的填充。 三、趣味练习趣味练习 活动一：A guessing game ： Each group guesses 6 people and wins by a short time.每组猜 5 个人用时短的获胜。 Step 1 Write down your best friends information(信息), and put it into a box. Step 2 Lets guess. 活动二：课文接龙比赛
6、。教师让学生们认真读 Read,write and say 中的 内容，然后点学号进行朗读，如：教师点 No 10，10 号的学生从第一个句 子读起，然后 11 号的学生接着读。教师可以随时叫停，然后再重新开始 点学号，看谁接得快。 活动三：必答题：Introduce yourself 请几名同学板前介绍自己 四、巩固与拓展巩固与拓展 1、让学生试着复述 Read,write and say 中的内容。 2、组内练习，先介绍自己，再介绍组内成员。 3、完成自我介绍的写作。 五、Summary 看哪组登得高即为获胜者，大家为他们鼓掌! 看尼克胡哲的演讲视频，激发学生的学习热情。 六、Homework Write an English composition about yourself.
