1、Unit 3 What would you like? PartA 第二课时第二课时 1.在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2.在情景中运用句型 What would you like to eat/drink? Id like . 询问并回答某人想要吃/ 喝什么。 3.能够完成听录音填单词的活动。 4.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 5.培养良好的饮食习惯，不挑食，爱惜粮食。 6.了解中西方饮食方面的文化差异。 【教学重点】 能够表演 Lets talk 中的对话。 【教学难点】 用英语准确询问别人所需要的饮料和食物。 教学课件、教学录音带 、单词卡、图片 Step 1
2、. Warm-up 教师依次出示上节课学习的新词图片，全班学生大声读出来。 Step 2. Preview 把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：“What would you like to eat?”， 教学目标教学目标 课前准备课前准备 教学过程教学过程 教学重难点教学重难点 第二位学生说：“Id like”，并问第三位学生“What do you like to eat?”，以此类推。 Step 3. Presentation Lets try 和 Lets talk 的学习 （1）播放 Lets try 部分的录音，指导学生完成 Lets try 部分的听力任务。 （2
3、）播放 Lets talk 部分的录音，指导学生学习 Lets talk 中的内容。 情境创设：Guess what he would like to eat and drink. 学生猜测回答：He would like. （3）播放录音，让学生理解对话内容。 （4）播放录音，让学生跟读、模仿，训练发音。 （5）教师提炼对话中的重点知识，帮助学生理解对话。 （6）请几组同学分角色朗读对话。 Step 4. Consolidation & Extension Ask and answer. 例句：What would you like to eat/drink? Id like. 1.学生同桌合作，用例词替换对话中的关键词，编对话。 2.教师请两三对学生上讲台表演所编的新对话。 Step 5. Homework 1.听读 Lets talk 部分对话，并尝试背诵。 2.让学生自制一份英语版营养午餐的菜谱。 略。 教学反思教学反思
