1、三年级下册精通英语三年级下册精通英语 U5 Lessson25 教学设计教学设计 一、一、 教材分析：教材分析： 本课是精通小学英语三年级下册第五单元第 1 课时，我以动 物作为主要谈论对象，通过真实的语境，引导学生在观察探索的过程 中，逐步领悟并习得本课语言知识。 二、学情分析二、学情分析 三年级的学生刚刚接触一学期英语，没有太多的语言基础，但是 他们对英语课堂非常感兴趣。知识方面，本课是动物话题，上学期已 经学过一些小动物， 同学们应该能够进行与动物相关的简单的口语交 际。由于初次和建设路小学三年一班同学共同上课， 同学们还会有 陌生感，我在教学中尽量设计一些令同学们感到轻松的环节，使学生
2、 展现活泼天性，也符合三年级学生的年龄特点。 三、教学目标：三、教学目标： 1. 能用 Excuse me. Whats this？ Its a Its+形容词 big, small,扩展 cute，nice. Act like a 等句式进行交流。 2.能认识和书写字母 Kk，Ll 和生词 kangaroo，lion，并能在真实语境 中灵活运用。教师引领学生扩展字母 Kk 和 Ll 开头的单词。 3.培养学生大胆开口的勇敢精神和积极的学习态度； 培养学生对小动 物的喜爱之情以及对小动物的保护意 四、四、教学重点：教学重点：让孩子能够灵活运用本课所学内容进行交流。 教学难点：教学难点：学会在动
3、物园里讨论和交流动物特征及体貌。 五、教学流程：五、教学流程： 1. 情境导入：情境导入：本课主要内容是谈论动物，因此我以一首动物歌曲创 设出走进动物园的情境引入话题，激发学生的学习兴趣。 2. 情境学习：情境学习：在学习新课的过程中，我始终努力创设出学生们深处 动物园的情境，让他们边学边用，形成实际应用的效果。 3. 情境拓展情境拓展：在动物园里，还会有许多不同的动物，我们边走边看， 在实地观看中，边观察边探索，扩展操练本课习得的知识。 4. 情境汇报：情境汇报：在汇报环节中，我仍然创设与动物相关的情境，在不 同的场合谈论与动物相关的话题。 5. 情境评价：情境评价：本节课的教学评价我通过学生自取拼图碎片的方式贯 穿始终，在这节课的最后，我请同学们拼出他们小组的拼图，进行小 组展示，得到最多碎片及拼出最多图片的小组获胜，同时把握本课最 后的语言输出机会进行语言应用。
