1、第第 1010 单元单元 总复习总复习 第 2 课时乘法 倍的认识 【教学内容】【教学内容】 教材总复习相关内容。 【教学目标】【教学目标】 1.掌握对倍概念的理解，并能解决相关的问题；掌握多位数乘一位数 的计算方法。 2.培养学生分析和解决实际问题的能力。 3.培养学生简单的归纳、整理能力。 【教学重难点】【教学重难点】 重重 点：点：多位数乘一位数的方法， “倍”的相关问题。 难难 点：点：培养学生简单的归纳、整理能力。 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境一、创设情境 1.同学们，我们前面学习过关于倍的认识和多位数乘一位数，本节课 我们就对这部分知识进行整理复习。 2.出示学习要求：这
2、两个单元我们学习过哪些内容？你认为哪些 内容较难？易出错？你还有什么问题？ 3.请同学们围绕这些问题，翻开书看一看，自行进行归纳整理，再把 归纳的情况在小组内交流。 二、归纳整理，构建知识网络二、归纳整理，构建知识网络 1.这两个单元我们主要学习了什么内容？哪个小组愿意汇报你们组 的情况？下面是老师整理的与你们整理的有什么地方不一样？ （1）大括号形式。 （2）知识树形式。 （3）文字叙述。 2.查漏补缺,突破难点。 你认为这两个单元哪些较难？你容易出错误。（连续进位乘法比较难； 进位的数老忘加；有时忘写等式后面的数；对倍的实际问题有时理解 不清楚。 ） 三、巩固拓展三、巩固拓展 1.基本练习
3、。 （1） （）里最大能填几？你是怎么想的？ 3（）224（）37 （）211（）538 （2）教材第 110 页第 1 题（4） 、 （5）题。 填写。说算理。集体订正。 （3）教材第 112 页第 6 题。 独立完成。反馈订正。 （4）教材第 112 页第 7 题。 独立完成。你是怎样估算的？ 2.提高练习。 （1）教材第 112 页第 8 题。 试做。说说列式的理由。 （2）教材第 112 页第 9 题。 独立完成。反馈订正。说说这样列式的理由。还能提出什么 数学问题？ 四、课堂小结四、课堂小结 1.这节课复习了什么内容？还有什么不明白的地方？ 2.评价学生的学习习惯。 【教学反思】【教学反思】 本节复习课大胆让学生自己归纳整理知识，通过学生交流、师生 交流有利于提高学生的学习能力、归纳整理知识的能力，为以后学生 的自主学习打下良好的基础。
