1、TeachingTeaching aims:aims: 1.Knowledge and skills： After teaching,students will be able to: 1)听懂、理解 Fun story 内容。能在故事学习中复习和巩固已学习的 本单元词汇和句型，并运用这些词汇在真实场景中进行运用。 2)学生能熟练朗读与表演故事。 2.Processes and methods： 教师通过视频、 复述故事等活动让学生理解幽默有趣的卡通故事， 学生通过表演对话达到在真实情景中运用本单元所学教学目标语言 进行交流的目的。 3.Emotion,attitude and values：
2、 通过读故事、 表演故事， 培养学生热爱生活， 保护环境的好品质。 KeyKey pointspoints： 1）掌握第三单元重点单词和句子。 2）学生能够听懂、理解 Fun story 内容。 3）学生能熟练朗读与表演故事。 DifficultDifficult pointspoints： 学 生 能 理 解 句 型 Thepandawantstoenjoyherselfat Disneyland.Lets climb the CN Tower in Toronto.并能在真实的 情景中运用所学知识交流。小组合作表演故事。 突破重难点方法： 通过同桌、小组合作交流、表演给学生创设真实语境来突
3、破重点, 引导学生运用所学句型进行谈论旅游计划来突破难点。 TeachingTeaching toolstools：多媒体课件、头饰、图片 TeachingTeaching Steps:Steps: StepStep 1:Warming1:Warming UpUp andand RevisionRevision ActivityActivity 1 1:Lets sing a song：Our World. 【设计意图】【设计意图】轻松愉快的歌曲导入激发学生的学习兴趣。 ActivityActivity 2:2:Show the maps to review the famous places
4、 in the world and in China.review thewords and sentences of unit 3. 【设计意图【设计意图】出示地图复习单词和句子，鼓励学生用所学句型进行说 句子。 ActivityActivity 3:3:Lets say: I am going to.by. this morning. I want to see all my favourite places. 【设计意图【设计意图】教师示范，引导学生说句子，复习对句子，为下面学习 打好基础。 ActivityActivity 4 4: :T:You did a good job ,a p
5、resent for you :ListenListen andand number.number. StepStep 2:2: PresentationPresentation ActivityActivity 1:1:T：There are many interesting places in the world.Do you want to travel and see? Ss: Yes. T:Today the animals want to travel around the world.Look ,Who are they? 看图片描述。 带问题 1、Where do they w
6、ant to go? 2、How do they want to go there?读课文，回答问题。 【设计意图【设计意图】通过看图描述，读课文回答问题，引出本课的话题，激 发学生的兴趣。 ActivityActivity 2 2: :Lets watch the cartoon and fill in the blanks AnimalsWhereHow 【设计意图【设计意图】通过小组合作完成表格，培养学生合作意识，提高学生 阅读能力。 ActivityActivity 3 3: :Lets listen andrepeat . 板书句子：The panda wants to enjoy
7、herself at Disneyland.Let s climb the CN Tower in Toronto.理解意思,突破难点。 【设计意图【设计意图】通过认真听，跟读课文练习语音语调，提高学生阅读能 力 。 StepStep 3:Practice3:Practice ActivityActivity 1 1:Read the Fun story by yourself and answer :Can Mimi and Micky get to Canada by bike? Ss:. 【设计意图】【设计意图】自读 Fun story 培养学生自主学习的能力，发挥学生 的想象力和语言表
8、达能力。 ActivityActivity 2 2、Act out the Fun story .教师带领 6 名学生示范一次， 给三分钟小组练习。 【设计意图【设计意图】通过真实的场景完成对话的操练、复习及巩固，达成学 以致用的目的，在这里渗透德育教育，让学生养成保护环境卫生的好 品质。 StepStep 4:Production4:Production ActivityActivity 1 1:Lets read . 【设计意图【设计意图】阅读两篇旅游计划的课外阅读，提高阅读能力和模仿能 力。 ActivityActivity 2:2:Lets write:My travel plan 【设计意图【设计意图】通过阅读，仿写自己的旅游计划，提高写作和语言表达 能力。 HomeworkHomework： 1、Recite the key words and sentences . *2、将这个故事讲给父母听。 3、完成小练习册。 BlackboardBlackboard DesignDesign UnitUnit 3 3 WeWe areare goinggoing toto travel.travel. Revision We are going to.by. We are going to visit. 小组评价：小组评价： G1:G1: G2G2：
