1、Wheredoyougo? 一、课时目标： 1、能听，说，读，写一些常见的动词短语。 2、复习一般现在时和一般过去时的用法。 3、能用一般过去时谈论自己假期活动。能在实际情景中运用句型 Where did you go? I wentto.How did you go there?I went there by.What did you do there?I. 4、提升学生的语言交际能力。 二、教学重点： 1、一般现在时和一般过去时的用法。 2、能用一般过去时谈论自己假期的活动。 3、提升学生的语言交际能力。 三、教学难点： 提升学生的语言交际能力。 四、教学准备： 教学课件 五、教学过程：
2、Step: Warming up 1、Greetings: 师生对话，相互问候，营造积极活跃的课堂气氛。 2、Play a guessing game. Step: Preview Free talk: 复习句型：Where did you go on your holiday?I went to Nanjing. How did you go there?I went there by bus. Step: Presentation 1、呈现动词短语，生认读。 2、生齐读 3、T: What do you usually do on your holiday? S: I usually. 师
3、指学生：He/she usually.(强调动词三单形式的用法) 4、T: Can you say them their past tense? 小组练习，指名汇报 5、课件呈现过去式词组，生齐读。 6、操练句型：What did you do on your holiday? I ateand took. 7、呈现句型：I usually read books on the weekend. I read books last weekend. 指名朗读句子，强调单词 read 在一般现在时和过去时中的读音。 8、师问：你还知道哪些表示过去时间的词？ 呈现表示过去时间的单词及词组，生认读。 9、呈现旅游课件，生根据情境小组自编对话并汇报表演，教师评价。 10、听歌曲Tell me about your holiday ，生跟唱。 11、Talk about your summer/winter holiday. Step: Homework Write a composition about your holiday.
