1、1 新路径英语新路径英语 Lesson M How Yummy! 教学设计教学设计 一、一、 课题：课题：How Yummy! 二 、教学内容： 1、 单词：egg, ice cream, hamburger, hot dog,banana,orange,apple 2、 句型：Have a/ anHow yummy 三、教学目标：三、教学目标： 情感目标：1、 通过多种积极的评价方式鼓励学生，充分调动学生学习的积极性和主 动性，让学生体会到学习中的成就感。 2、 学会感恩，学会关爱他人，团结同学，礼貌待人。 知识目标：1、 能听懂、会说单词 egg, ice cream, hamburger
2、, hot dog,apple,banana 2、 能够恰当、灵活的运用句型： Have a/ an How yummy! 能力目标：1、通过情景的设计，使学生逐步培养起活学活用语言的能力。 2、通过小组练习，培养学生间的合作意识和大胆交流、熟练表达的能力。 四、教学重、难点：四、教学重、难点： 重点：1、本课新词汇的正确读音及理解。 2、能恰当、灵活地使用句型 Have a/ anHow yummy! 2 难点： 单词 ice cream 的发音 五、教具准备：五、教具准备： 课件，单词卡片，实物 六、教学过程：六、教学过程： 活动过程 教师指导 学生活动 设计意图 Step1. Warm-
3、up 1. Greetings. 2. Sing a song with the class. (播放课件) 3. T: review some fruit words. 利用播放歌曲，激发学生兴趣，也为后面作铺垫。 Step2. Presentation 1. 出示实物复习水果类单词 apple , orange, banana,pear. Ask,”Whats this?” 2.T: Some gifts for you. Look, what are they? egg. 3 Model the new word. 3. Have the Ss practise in groups. 4
4、. Invite some Ss to read the word. 5. 用同样的方式教学和操练 ice cream 6. 由表扬引出单词 hamburger 并教学。 Look and say. 复习学过的水果类单词，和新单词 Group work. 拼读单词 大小声读，分男女生、开火车、升降调操练新单词 齐读分组读个别读 Step3. Extension 1. 师示范 4 T: This morning I didnt have breakfast, so I am hungry. There is an orange.How yucky. Oh there is an apple.I
5、am hungry. 师吃，MMM，I Love it. how yummy. I am not hungry. Are you hungry? S1: Yes, 教学 hungry 边做动作边操练 I am hungry. T: Have an apple. S： Yes. T： Do you love it? S:yes. T: I love it, how yummy!. Have an apple. S:I love it. How yummy! 2 句型操练。. (1) 老师带领学生演练 (2) 用其他单词演练 (3) 学生分组演练 (4) 抽生演练 5 (5) 邮递员游戏 Step4. Conclusion 1. Homework 2Summary 对学生的努力作出肯定的评价，激发其持久的学习兴趣。
